客服QQ:83412159 星韵1群:375408927（2000人容量）

切换到宽版

星韵地理网 › 日志

日志

双语教学| 教育学| 心灵絮语| 儿童教育| 心理学| 游记| 本站| 自然地理| 人文地理| 区域地理| 选修| 观察研究| 试题| 高考专题| 学生作品|

分享时间自我监控表: hellozhanghuan 2005-1-6 14:13; 时间控制表2.doc 表格的目的发给一部分学生，通过一段时间的这种时间管理方式的锻炼，希望能够促进学生对自己的学习状况审视以促进学生能够科学的安排时间，进而可以负责任地制定自己的学习计划。这种能力对学生的成长和将来后的生活都会带来益处。能掌握每一天，就能掌握一生 ...; 个人分类: 教育学|562 次阅读|4 个评论

分享学生的自我识别和自我评价: hellozhanghuan 2004-12-30 09:05; 学生的自我识别和自我评价.doc; 个人分类: 教育学|342 次阅读|0 个评论

分享教师在自主学习教学中的徘徊的原因: hellozhanghuan 2004-12-30 09:00; 教师在自主学习教学中的徘徊的原因对 " 注入式 " 教学法的改革进行了一百年，为何这种教学法 " 野火烧不尽，春风吹又生 " ，且充满勃勃生机呢？我认为有如下两方面原因：主观原因　　 " 注入式 " 教学法表现在课堂上，就是以 " 讲 " 为主，即所谓的 " ...; 个人分类: 教育学|581 次阅读|2 个评论

分享洋思中学指导学生自主学习的经验谈: hellozhanghuan 2004-12-30 08:55; 学生自学之后，教师注意三点：（ 1 ）教的内容。应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题。对学生通过自学已掌握的，一律不教。（ 2 ）教的要求。不就题讲题，只找出答案，而要寻找出规律，真正让学生如其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。（ 3 ）教 ...; 个人分类: 教育学|730 次阅读|2 个评论

分享学生自己出考试题: hellozhanghuan 2004-12-30 08:49; 自己出考试题每到月考前，很多学生都会问老师考试范围，题形，更有甚者问重点，　最初遇到这种情况总是很气愤，后来通过学习知道这也是一种学习策略，所以开始让学生猜重点，当然在他们发现有些学生能找到 ...; 个人分类: 教育学|460 次阅读|1 个评论

分享学习集中注意力的方法: hellozhanghuan 2004-12-30 08:46; 个人分类: 教育学|373 次阅读|0 个评论

分享地理概念的学习策略: hellozhanghuan 2004-12-30 08:44; 地理概念的学习策略 1．关注生活中形成的经验性概念 2．接触大量同类事物的例证 3．重视逻辑思维的加工过程 4．发挥地理词语的抽象作用 5．通过适当练习检验地理概念的掌握程度 6．讲情概念的含义，理解概 ...; 个人分类: 教育学|356 次阅读|0 个评论

分享调查问卷整理2: hellozhanghuan 2004-12-29 11:37; 12。6 可以说怀这沉重的心情我在第二天的晚自习进行了18班和20班的问卷调查 18班的尖子生很多，但至少有6个男生放弃了学习 20班听说在高二是最乱的班，高三换了孙老师当班主任，现在纪律还好。调查的结果和我想的大相径庭 18 班女生 1．吐字清楚 2．老师有 ...; 个人分类: 教育学|521 次阅读|1 个评论

分享调查问卷整理1: hellozhanghuan 2004-12-29 11:11; 我和我的学生们 12 。 3 日最近几天心情颇不平静，最初有搞调查的原因纯粹是功利性的由于要交一份关于自主学习的教育硕士的毕业论文，又不想写成空洞的令人乏味的别人理论的堆砌我决定要对学生的自主学习状况做以调查，同 ...; 个人分类: 教育学|595 次阅读|4 个评论

分享边缘学生学情调查: hellozhanghuan 2004-12-24 08:08; 最近几天一直处于忙乱状态，因为发现高三进行行动研究要慎重，要多用理论武装自己才行。目前计划是从单个学生开始在大范围推开，当然学生状况调查是前提， S是一个被教师感到心烦得一个学生，在最初他给我得印象是上课爱说话，注意力不容易集中的一个问题学生，教育学中将其成为边缘学生，可能是由于我对他始终采取鼓励得 ...; 个人分类: 教育学|560 次阅读|4 个评论

1 2 345 / 5 页下一页

|Archiver|小黑屋|星韵百科|星韵地理网 ( 苏ICP备16002021号 )

GMT+8, 2024-5-5 05:42 , Processed in 0.044840 second(s), 11 queries .

Powered by Discuz! X3.5

© 2001-2024 Discuz! Team.

返回顶部