在今晚的辅导课上，又有不少同学拿着刚讲不久的试题又来找我：“老师，这题我还不懂。”再看看同学们的试卷，或没做笔记、或笔记不完整。
　　尽管老师一再强调做笔记的重要性，但还是有不少同学在做笔记这一问题上存在诸多问题。在此，我们需要解决三个问题：
　　一、为什么记笔记
　　常会有一些同学拿着老师已经评讲但没做笔记的试卷来问问题，有时我会问：“为什么老师讲这题时没做笔记呢？”通常我得到的回答是：“你讲的时候我懂了的嘛。”
　　同学们，我相信你们很多同学在我讲的时候都是懂了的。但你们当时懂了现在又不会做题了，这说明了什么呢？这正应证了一句俗话：“好记性不如烂笔头。”你们可能当时是的确懂了，但我们每个人的记忆力都是有限的，我们没有每一个知识在我们的头脑中过一遍就能牢牢记住这一本领，所以我们还是需要做笔记。当我们再次来看这道题的时候，有了笔记的提示，我们理解起来会轻松得多。
　　二、笔记记什么
　　我们在做笔记时不是老师讲什么我们就记什么。我们记不下这么多，也没有必要记这么多。那么，我们应该在试卷上记些什么呢？
　　1.思维障碍的突破过程
　　我们在做一道试题的时候，我们常常会遇到一些思维障碍。正是这些思维障碍，让我们的思维停滞，让我们的解题的过程不能继续。在老师评讲这道试题的时候，我懂了、我突破了这一思维障碍，那么，我们应该把这一解题关键点记下来。如下题：
　　
　　图中MN为晨昏线，阴影与空白区域分属不同的日期，读图回答（1）～（2）题。　　

　（1）．（2009成都一诊，10）如果上图为南半球，北京时间为
　　A．0时    B．8时    C．12时    D．16时
　　第（2）题此处略去。
　　
　　很多同学在做此题时知道首先要从图中找出一个特殊时间，并且也能找出特殊时间，即图中的经线AB为0时线。但却无法确定经线AB的经度，以致解题过程到此为止，不能完成试题解答过程。事实上我们在解答此题时应该再找一个特殊时间，即N点地方时为18时，由此我们就可以知道N所在经线与经线AB相差经度90°，再根据经线CD为180°经线可以进一步判断出经线AB的经度和N点所在经线的经度。到此为止，此题就很容易解答出来了。
　　如果你是由于无法确定经线AB的经度导致了解题过程无法继续，那么说明此处即为你解题的思维障碍。能否突破此思维障碍，就成为了你能否对此题做出正确解答的关键。所以，在老师评讲此题时，你可以做出类似如下的笔记：“N点地方时为18时→N所在经线与经线AB地方时相差6个小时，即经度相差90°→N所在经线与经线AB间每等分地跨经度30°。”这样，你在再次翻看此题时可能就不会再遇到理解上的困难了。
　　需要注意的是，我们在记录这些思维障碍的突破过程的时候，思路应尽可能完整。如前例中，如果我们只记了“N点地方时为18时”，那么可能在以后我们再次翻看此题时我们仍然不能确定图中经线的时间与经度的对应关系。
　　2.知识盲点
　　有时候我们不会做题，是由于我们的知识储备不足，存在一些知识盲点。老师在评讲试题的时候，如果我们发现了我们之所以不能对此题做出正确解答，是由于我们缺少了某一方面的知识，那么，我们应该把此知识点在试题旁边记录一下。
　　3.试题给我们的启示
　　我们做题，一方面是为了巩固知识、提高自己某些方面的应试能力、或寻找自己的知识盲点，另一方面更是为了能从试题中寻得一点答题方法方面的启示。我们每做一道试题（特别是简答题），都应该把自己的答案与参考答案做一认真比对：自己的答案与参考答案有何不同？哪些要点是参考答案有的而我们答案中却没有的？为什么参考答案中要回答此要点？这一要点有必要答吗？如果有必要，为什么有必要？有的答案可能是我们的答案中有参考答案却没有的？这些要点有必要答吗？最后，我们还应总结一下此类试题的答题思路是怎样的？或者说此题对我们完善此类试题的答题思路有没有帮助？如果有，应该怎样完善？
　　如下题：
　　
36．(36分)读图回答问题。

　　(1)简述图示地区降水分布特点及其原因。(6分)
　　（其余各题略）
　　
　　从同学们的答案中可以看出：不少同学似乎认为北冰洋与大西洋对图示地区的降水有着同样重要的影响。我们看看此题的参考答案，再回忆一下以前我们做过的分析降水特点成因的一些试题的参考答案（回忆不起找出来看看），我们可以发现凡是回答降水特点的成因都必先答地区气流形势。有了这一点认识，那么我们以后再遇到此类试题，我们首先就应思考：此地区（此季节）主要受来自哪儿的什么气流控制（或影响）。如果我们能做到这一步，那么我们在分析降水成因时一般就不会出现重大偏差了。
　　我们把我们思考所得的一些规律性的东西写在试题旁边。日积月累，我们会各种类型试题应该如何做答有更为清晰、更为准确的认识。
　　由于每个人在做题遇到的思维障碍不同、个人的知识盲点不同、从试题获得的启示也不同，所以我们每个人的笔记应该是有所差异的。
　　三、怎么用笔记
　　怎么用笔记？当然笔记是拿来看的。在此我想强调两点：一是平时我们要把这些笔记拿出来看看，大考前更要拿出来看看。这些笔记的内容往往是我们学习、解题过程中存在的薄弱环节。考前看看，热炒热卖，对提高我们的考试成绩是有较大帮助的。二是我们应该是有思考地阅读我们的这些笔记，而不是简单地记忆。在思考的过程中我们可能还会有一些新的收获，拿起我们的笔，记下这些收获。
　　
　　2010年12月24日晚起笔，12月26日晚完稿。