课堂其实就是辩论的场所，学生可以与学生辩，也可以与老师辩，也可以与文本辩。教学应保护学生的独特想法，允许学生“脱轨”。课堂教学中，把问题还给学生，教师只需要对课堂进行调控，还需要加以引导。