高考监考是件严肃的事情，有自己一套操作规范，力行的准则是“规范标准”，监考员是，学生答卷亦是。高考监考这已经是第三次了，就这三次来说，发现学生答题也有了新的变化。每个学生都是与众不同的个体，有自己独特的思维，在答题方式上也是各有不同的，但学生答题的模板化问题已经越来越明显，我想这跟老师应该有很大的关系。老师提供的模板的出发点是学生在答题方向上不偏离题目要求，但学生大体都奉为“神器”，每每遇到类似题目，全部套用，发现挺好用，且屡试不爽，用的多，思考的少。