日志
- 分享 初中地理线上第一课——从地理视角看新冠肺炎疫情
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2020年有些不平凡，我们不能如约回到校园，回归课堂。和全国很多学校一样，我们开始了网课，那第一节地理课该上什么呢？按要求不能上新课，我也不打算上新课。那如何结合时事，开启第一课呢？这个春节，新冠病毒、逆行者、武汉、疫情地图成了我们每天关注的焦点，我想应该在第一节和孩 ...
- 分享 第七章第四节俄罗斯第1课时教学设计
- 用艺术节的“芭蕾舞“照片和视频导入 俄罗斯不仅重视艺术，也非常重视地理，这不，去年地理大赛，俄罗斯总统亲自为选手颁奖。在这个颁奖普京总统的一席话引起了轩然大波。请同学们认真观看视频，找出问题所在之处。 俄罗斯没有边界？普京总统竟然说错了？那正确答案应该是什么呢？ 打开 ...
- 分享 围绕思维导图设计的问卷调查
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为了真实的了解初中学生对地理思维导图的感受， 开展了问卷调查， 设计了 “ 初中生对地理思维导图的兴趣程度调查问卷 ” 。问卷主要围绕三个维度：初中生对地理课的认识和感兴趣程度；对思维导图的了解情况和感兴趣程度；使用思维导图前后学生的变化。 初中生对地理思维导图的兴趣程度调查问卷 ...
- 分享 外出培训归来的发言稿
- 大家下午好！非常荣幸能有机会和大家一起分享在杜郎口中学的所见所闻，以及本次学习后，我对教育的思考。在座的绝大多数是经验丰富的前辈，作为新老师的我，思考没有那么深刻，还请多多包涵，多多指教。 我觉得这次学习收获最大的应该是崔其同老师的那一堂讲座，他交给我们了一些可以尝试、可以实际 ...
- 分享 你的课堂，你做主（一）
- 七年级下册地理的学习以区域地理为主，从大洲尺度、地区尺度和国家尺度认识世界。通过本册的学习，学生能从地理视角去看待我们生活的世界，初步学会认识不同尺度区域的地理方法。 从地理位置到地形、气候、河流、植被等自然要素，再到民族、文化、农业、工业等人文经济要素，能 ...
- 分享 一堂校级公开课——地形图的判读
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10月下旬，准备了一堂校级公开课。内容是人教版七年级上册，第一章 第四节地形图的判读。地形图的判读对初中生来说，难度有些大。一个课时的内容主要是讲等高线地形图的判读。那么遇到的第一个问题就是，等高线地形图怎么来的，如何让学生理解从山体到等高线地形图，从立体到平面。 ...
- 分享 又一个春夏秋冬，又一次反思成长（二）
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新课大致在四月下旬结束，接着便开始进行紧张的会考复习，大致分了三轮复习计划。在复习前，我依然是先同各班70-80分数段和不及格分数段的同学进行深度交流，了解他们感觉最困难的章节，提醒他们在复习中注意查漏补缺，鼓励他们一定要迈上新的台阶。一轮复习:主要依据比较详细的复习资料，一般 ...
- 分享 又一个春夏秋冬，又一次反思成长(一)
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一年的时间说长，有 365 天，经历了春夏秋冬；说短，一年所经历的事情，历历在目，一切恍如昨天。作为老师，我像一个摆渡的人，又送走了一批在人生旅途的少年少女，在我这一站算是靠岸。这一年看着他们长高了，更懂事了，他们在成长，我也在成长，对教材更熟悉，对学情更了解，对教学更有自信，但依 ...
