写在高考之前

又到一年高考季，牵动国人的神经！于是主流媒体自媒体关于高考的话题铺天盖地，让人目不暇接，身不暇试！若真是考生们视为经典、“按图索骥”，不知又要祸害多少孩子！

梳理五月份的阅读笔记，关于高考的竟然有近千篇。主要可以分为三部分。第一是关于考前心理调整适应的文章，第二是关于应试技巧的文章，第三是关于学科备考的文章。

这些文章，有的是一线教师根据自己的教学积累总结而成；有的是教育心理专家根据心理疏导案例；也有一些是在校大学生经历高考后的感悟；也有一些是教育集团合作研究的成果。

每一篇文章都有一定的道理，可能都是原创者基于实践的思考，与考生的处境十分接近，所以每一篇都有可供借鉴之处。然而考生的时间是有限的，每个考生的具体情况又不可能是相同的，对于铺天盖地的各种指导，家长老师不加选择的接受，再灌输给考生，后果可能是严重的！

先说说关于心理调整适应。从一般准则看，最好的适应，就是保持平常的状态，考试期间能够和同伴在一起能够让学生有集体的归属感，有利于考生心态的稳定（我校杨校长的倡导的高考期间考生作息的安排是有科学依据的）。在考场上，考生的心理变化肯定是有的，紧张是最常见的一种心理现象。适度的紧张有利于考生集中精力答题，提高答题效率，所谓“急中生智”，这并没有什么可担心的。当然，对于极少数学生表现的考前焦虑和抑郁，作为班主任和家长要密切关注，通过语言的交流，辅以轻度的运动或者文艺欣赏也可以将不利影响降到最小。必要时，可以与更专业的人士寻求心理疏导。

再说说应试技能。其实应试技能是学生综合能力素养的体现。应试技能的培养必然是在平时的训练中。渗透在平时的练习、周考、月考中。平时没有高度关注应试技能的培养，高考前再去强调应试技能，只会加重学生的思想和心理负担，有百害而无一利。

最后说说关于学科备考的文章。以地理学科为例，通过新浪博客、网易博客、新浪微博、微信公众号等自媒体、Q群网络教研及地理杂志，我在四月份和五月份总共学习300多篇关于高考地理备考的文章。其中针对2016 全国高考地理的考前预测的占很大比例。这是一群“地理的疯子“，他们有深刻的思想，奇特的创新，精湛的技术。对这些地理同行我除了敬佩还是敬佩！这些年，我也都对安徽地理高考试题进行预测，有些心得。其实，对于预测向来仁者见仁智者见智。反对者强调的是你不可能预测到高考试题。当然这种观点没错。高考题都是原创试题，给予的材料和设问的角度、考察的内容，外人不可能押中。作为赞成预测者，我的观点是虽然我们不能预测到高考试题，但是我们通过预测能够把握高考的方向、对考生能力的要求及学科素养的考查，这何尝不是功德一件！但是对于今年的诸多预测文章我却不是很看好！为什么？“一点四面”在预测中没有特别的体现。很多地理教育人士认为地理考卷在“一点四面”方面只能落实的是“创新技能”。其实不论是社会主义核心价值观、还是依法治国理念、还是中国优秀传统文化还是创新能力，在地理试卷中都可完全无缝对接。我在《 立德树人背景下地理二轮复习思考》的专题讲座中有专门的阐述。2016年的高考各科在“一点四面”的落实 中必有体现，教师在最后一周时间内如果能引导学生思考这一方向，无疑是值得称颂的，如果陷入所谓的”预测题“不能自拔，只能累己害生，毫无益处！

身处网络时代，信息的多元交织与快速传递无疑给我们的学习带来革命性的变化，作为一名教育者理应遵循教育规律，勤于思考、明辨慎行！