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浅析关于小组评价实施的方案
第一、评价内容构成:确立课堂表现积分占40%(是平时考察最多的部分、后面具体阐释),考试成绩占60%(基本为小组本次与上次考试的均均差,当然还有些具体的项目,后面具体提阐释)的基本制度。
第二、评价对象:以班级的自然单位为小组,如果是两人一桌,则前后四人为一小组,三人一桌,则前后六人为一小组。最后评比依据为每个小组内部人均分值。
第三评价原则:
本部分内容为最最核心部分,如果贯彻不好,其他的可能都会失去时效
1、公平原则:对待所有小组及个人要一视同仁、可能对待自己越喜欢的学生,越要严格、这样评价可信度才会高。
2、言必出行必果原则:将小组的综合评价坚持到底、这样平时的积分才有约束力。
3、评价的方式多样化原则:不要让评价方式一成不变,让孩子们失去新鲜感。
4、以积分为主、尽可能的少扣分。也就是以激励政策为主。一旦扣分要严格执行。
5、随时调整原则:与学生沟通,因人而异,及时调整加减分项目。
6、小组评价的核心:从内心尊重每一位学生,发现每一位学生优点,让他们产生内驱力,相信他们会在未来到更好的自己。对孩子的终身发展会有重大意义。
第四、具体实施方案(可能看起来复杂、不必固化、在实施过程随时调整,以下内容仅供参考)
第一的部分:平时表现
1、小组互讲:按老师的要求进行,每有一名同学讲加10分;然后电脑随机抽签,对讲解情况进行随机调查,并进行打分,一般以20分为满分。教师打分时可以按照100分制给多少分然后用20分乘以百分比,例如100分你给80分、那就是加上20分乘以80%,加上16分(这里注意可以根据学生情况,不一定是抽签、可能是点名等)。
减分:不认真讨论扣分20;提问完全答不上来减掉20分
2、要求每个人代表自己组内讲题:准备题的质量较好则积分较高、然后会在小组小组之间进行评比,给第一名加30分。
减分:打分60分以下减掉20分,罚多讲一次。
3、结合自己的学科需要:因为本学期学习区域地理,而基本的识图很重要,所以利用课下时间,画图可加分。
4、平时作业的完成情况:完成好的给30分积分
减分:不交作业减掉50分
5、课堂上有抽签回答打分、还有主动回答问题积分;也可能是抢答得分。一般在20分以内
6、随堂小测:得分高的者加30分
7、额外完成练习册,我来抽查,完成的较好积30分。
8、还有些随机生成:有时交小测最快加10分,有时下午困积分双倍,加其他惩罚。
9、日常管理:上课上厕所、迟到扣掉20分;课上说话溜号扣掉50分;送作业迟到也要扣掉20分。
10、考小测时:抄实行连坐,横一排、竖一排的小组扣掉50分
第二部分:考试综合测验
1、小组均均差占60%
2、学年最高分加100分、班级最高分加80分
最低扣掉50分
3、进步最快积50分
退步最多50分
张艳凤
2018年1月22日早 与哈尔滨
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