核心素养的提出，也是基于很多学科进行一系列改革之后的反思。比如，我了解到数学的教学改革一直如火如荼，可以说，几乎是与世界水平同步，但是，每每出现一种新的理念和模式的时候，每个实践者都会由衷的感叹，形式大于本质。基础学科的改革过多流于形式。于是，速度慢慢放缓，很多一些学科界的专家不约而同的指出，要回归学科本质。

       我想作为地理学科来说，或许要吸取数学学科的经验和教训，真正能一步一个脚印的落实好学科对于学生的基础要求，充分体现出核心素养的要求也就实现了地理学科的发展。

       从初学者的眼光来看，边走边回头看意义很大，盲目的跟进，过多追求形式化的东西，往往容易迷失自身的发展方向和学科的实际要求。反思的力度取决于进步的程度。或许我们前进的动力就来自于自我的不断反思之中。