接下来是汪洋老师的“从一节低效的微课说起”。我觉得特别地实用。汪洋老师那么年轻就有那么深入地思考，真让我望尘莫及。最重要的是她有敢于正视自己错误的勇气，还愿意与我们分享，真的非常难得，非常了不起。我虽然没做过微课，但是从她的总结中，我也学到了很多。她之前也来星韵做过群访谈，有空要找视频出来看一下。

       另外听了其他几位老师，提到学校有硬件云平台可以用来统计每题对错人数啦、布置作业啦，真是羡煞我们这些薄弱的学校了。

       关于微课，感觉自己还有好多要了解。

         罗春老师这次又来了，唱起了他家喻户晓的“大中国版《小苹果》”。令人感动的是他创造地理微课工作室的历程，还有他制作的微舞幻灯，再想起他身兼十几个职位还是中二的事，感觉我们没有什么理由不努力了！

        下半场一开始何老师就带来了一句非常经典的话：只超越，不跟随。——不仅是微课，做所有事都是一样吧。以前看过一句话“优秀是卓越的最大敌人”，这两句话大家共勉。

        张立平老师带来的“甄别关键属性研究”也很另人眼前一亮。废话不多说，直接上图。感觉这个研究意义很大。如果我们在教学过程中注意强调这些易错的地方，那我们教学效果会事半功倍。

            熊定富老师提出的“基于想吐情怀的地理假期作业创新设计”也很有想法，还有“用一个故事串联一本书”这个想法也让人受益匪浅。

       李兴科老师设计的纪录学生学情，然后“对症下药”实验，我也做过类似的，只是没有他纪录得那么详细，而且因为各种原因，我也只坚持了三周。这次听了他的分析对我很有启发，比如实验对象不宜过多，自由报名和海选，表格中的分类，数据整理统计等。最头疼的就是数据统计，兴科老师真的好耐性。

      上午最后是北斗老师给我们带来的“地图解密”，可惜调试设备又出毛病了，没有听清楚。大概是地图出版要经过很严格审查的，于是大家的疑问就是“关于小米的印度地图，你怎么看？”

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