【20160924】

好几天没写了，今天是补记9月19日（星期一）的班会课，坚持做一件事真不容易。

开学前三个周的班会课都被其他事情就耽搁了，终于在第四周的星期一下午最后一节课，迎来了本班的第一次班会课。班会课是班主任德育工作的主阵地，我向来十分重视对这一阵地的坚守。因此第一次班会课一般都是我亲自设计、主持、主讲，有时候还外带拍照摄影。

这次班会课我设计了两个内容：一是对新设计的班级文化牌进行解读，约10分钟。二是为学生做一个高中学法指导的专题讲座，讲座的题目是《记忆与遗忘》，约30分钟。

班级文化牌上有文字信息和图片信息：

文字信息有：班风、班训、班主任理念和班主任寄语；

图片信息有：班主任与各科老师的相片和班级学生合影。

我主要对文字信息进行简单的解读，因为文字信息中除了班训是学生推选之外，其余信息均是我写上去的。字他们肯定都认识，我需要解释的是我为什么写这些话。

一、班级文化牌解读

1.班风：文明精神、野蛮体魄、团结协作、积极进取。

“文明精神、野蛮体魄”出自毛泽东1917年发表在《新青年》的《体育之研究》。文中写道：近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄。苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。毛泽东的当时意思是野蛮体魄是文明精神的前提。我们现在引用，是希望同学们既要学习文化知识，又要坚持强身健体。

“团结协作、积极进取”是比较常见的集体训词，主要是为了凑够四句话，当然也是我对这个集体美好的期望。

2.班训：非学无以广才，非志无以成学。这是全班同学在17条班训推荐语中选出的一条，出自诸葛亮《诫子书》。

3.班主任理念：用爱心去浇灌，用严格去雕塑，心中有诗意，严重有远方。

爱心与严格，始终是我秉承的班级管理理念。教育需要爱心，班级管理需要规范。

“心中有诗意，眼中有远方”看起来好像是出自今年比较流行的一句歌词“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，但实际上2013年重庆南开中学现任校长田祥平老师就说过“教育需要心中有诗意、眼中有远方”。教育是艺术，教育要面向未来，因此教育需要诗意的描绘并耐心的等待。

4.班主任寄语：让15班因为我们的努力而变得优秀，让别人因为我们的存在而感到幸福。

前面一句是对整个班集体的希望。高2019级15班，这个集体是唯一的。一个月前，这个集体还没有诞生；三年以后，这个集体将成为历史。我们能在三年之中让这个班级成为什么，全在我们做出了什么样的努力，希望我们能用个人的努力来让集体获得荣誉。

后面一句是对每个同学个人的希望。“让别人因为我们的存在而感到幸福”，我是从当代著名教育家李镇西老师那儿获得的这句话。这句话同时也是李镇西老师所担任校长的成都武侯实验中学的校训。今天我将其引用到这里，是希望我们每个同学都能克己修身，完善人格，建立融洽的人际关系。

二、学法指导——《记忆与遗忘》

这是一点教育心理学的东西。这个主题是2010年为当时2013级学生设计的一节班会课，后来为2016级学生又讲过一次，到这里就已经是第三次讲了，做了一些小修改。

内容主要包括了：三个记忆系统，记忆的分类，记忆品质判断，艾宾浩斯遗忘曲线，学习金字塔等。

中间还穿插了一个小游戏叫“一分钟快速记忆比赛”，分两轮，每个小组派代表参加。

第一轮，一分钟记忆数字。在屏幕上打出15个1-100的随机数字，要求参赛学生先看一分钟，然后再给1分钟时间迅速默写，要求按必须顺序，最后统计冠亚季军。结果冠亚季军分别写对了12个、11个、10个。

第二轮，一分钟记忆名字。在屏幕上打出了在本班随机挑选的15个姓名，仍然是先看一分钟，然后默写，要求可以不按顺序但不能写错字。最后结果有四名同学写对了14个名字。

不能不说这些比赛获胜的孩子真厉害。

最后提醒他们：学习，在很大程度上，就是在加强记忆，抵抗遗忘。那怎样才能记得牢，忘得少呢？除了兴趣，理解以及采取科学的方法之外，还有一种最简单，最有效，的办法就是重复。当有意识的重复足够的次数，也就记住了。这个办法简单，因为操作很容易，但同时也难，难在坚持。