在我心中一直有一个梦,就是全国地理老师联合起来,用最先进的网络技术与现代教育技术应用理念组织起优秀的学习型组织.这样的组织,应该用自己的知识积累转化为现金上的优势.至少维持本身的运营,同时努力追求教育公益事业.让优质的网络教育资源平衡东西部教育的差异,用我们所能运用的基金,积极支援西部贫困地区的孩子们

坦言告诉各位.星韵不是为了建个网络而建设星韵.
在我的认识上,是这样看待网络的,它是一个工具,让我改变了学习的方式,至少获取知识的方式已经完全发生了改变,同时也是一种通讯方式,它将改变社会联络的方式.星韵要兼顾网络的这两种功能.

我们都是幸运的,能够通过网络走到一起,但是现在教育的主流还没有发现网络的无穷价值.我到过全国不少地方,也接触过所谓中国现代教育技术应用研究的高层研究员\\教授\\博士.根据我的经验判断在我心中所思考的有关问题,在国内应该是走在前沿的.记得去年4月在上海市第三届教育信息化论坛暨千名校长论坛上我讲过,星韵能够发展是因为"我们教师生命主体意识的觉醒,以及对此价值传播的热情高潮"两者缺一不可.

如果说一个老师到星韵注册了BLOG,他对BLOG的真正内涵没有把握,或者退一步,也从不去思考,那么即使他用了三两年也不会有什么大的进步.甚至那是对生命的浪费.而现在从统计看大多数注册的人都只是玩玩的.

以上是林君在QQ群里的发言

我是刚来到星韵（今年5月），由厚德载物的QQ群与星韵联合搞（5月5日的第二次）在线研讨而来到这里，从而认识林君，知道了他曾为K12的地理斑竹，知道了星韵，知道了GEOWIKI,更为他的追求和理念所感动，前面（WIKI感言)我说：现在说是普罗米修斯盗火者,也许为言尚早,但作为一个为着理想而不懈努力的人,作为一个为了方便大家而无私奉献的人,是应该赢得大家的尊敬的,现在我说：林君就是那个盗火的普罗米修斯，所以我摘录上面林君的发言，就是希望大家了解林君，了解星韵，了解WIKI，从而伸出我们的双手，携起手来，为了林君的理想（追求教育公益事业.让优质的网络教育资源平衡东西部教育的差异,用我们所能运用的基金,积极支援西部贫困地区的孩子们），为了我们的理想，奉献我们个人的微薄之力－－汇成巨大的合流，做强星韵，做强GEOWIKI！

网络确实在改变着我们的学习方式，所以我们更需要不断学习来充实自己，转变思想观念，更新知识结构，更多是拿起笔（按动键盘）写出你的感想－心得－收获－疑问－建议，将你的教学成果展示给大家，将你的教学困惑拿来讨论，林君为我们提供了空间和机会，我们就要展示我们的才能和付出我们的努力－－写好个人博客，积极参与讨论，我们不需要名人博客那样的虚名和红火，我们需要实实在在的内容哪怕一个思想火花，将星韵建成我们的精神家园－教学园地－学习空间－教研天地－资料宝库－走向成功的基地。

不要再等待，不要再观望，我们不应做历史的过客，也不能做现实的看客，快参与进来，共同建设属于我们的世界－－星韵地理博客堂－－GEOWIKI.