庄秀丽博客

技术如何支持在职教师学习?

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2007-01-18 18:22:53 / 精华(3) / 个人分类：网志环境

从营建环境的视角,技术如何支持在职教师的学习?
对于在职教师来说,根据学习环境的不同,可以把在职教师学习分为四种形式,即:
情境式学习,如课堂观摩或自我行为反思;
交流研讨式学习,如教师之间或者师生之间谈话;
课堂式学习,如听专家讲座报告;
图书馆式学习,如利用各种资源中心查资料,包括逛书店。

技术究竟如何支持不同形式的学习?

管理情境式学习过程，网志可以用来对情境式学习过程进行管理支持。

促进交流研讨式学习生发，引入和提供网络电话、即时聊天工具等；比如目前教师教育技术学QQ群，就是这样的一种交流研讨式的学习形式。

搭建网络视音频大讲坛，根据需要可以有选择地组织一些主题讲座。

营造图书馆式学习环境，目前有很多网站为在职教师提供服务，最重要是理清楚网站服务的目的目标是什么?内容是什么?教师会怎么使用网站？网站内容应当如何分类与组织联系才最有利于教师应用？

关于如何应用技术有效促进在职教师学习,具体来说,这需要 从整体上考虑，无论是四种学习形式中的哪种方式，需要把网上网下作为一个整体来考虑，在此基础上决定如何应用技术来支持不同环境学习形式。决定网上网下分 工与协作的依据应是效价比。效价比首相是要从人的身心健康来考虑、其次是社会成本、再其次是经济成本。影响分工还有地区差异，以及随时间发展技术变化对分 工产生的影响。