刚刚欣赏了一下马莉莉老师对分课堂的视频，感谢马老师的精彩讲解和精心准备，非常有收获。下面，就对分课堂我有以下几个方面的思考：第一，就是中国的课程改革经历了无数的变革，对分课堂能否扛起中国本土化改革的大旗。课程改革伴随着科学技术的不断前行，进行多次的演变，也形成很多的风格和体系。我们的教学主体是教师和学生，什么样的课堂是好课堂？我的感受是能引发学生和老师进一步思考的课堂就是好课堂，如果在教师的专业成长和学生发展方面再有所提高那就更好了。对于本土化的对分课堂，首先我们要明确“本土化”是否实至名归，其次对分的意义在哪里，再次，想真正引发各位同行的思考，对分课堂能否拿出足够有含金量的成果与我们分享，最后，据我初步了解，这种课堂模式是从高校兴起，对于初高中来说，未来发展的前景和动力如何值得关注。