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日志

《洋流》授课中的小惊喜

热度 1已有 177 次阅读2018-3-13 21:25 |系统分类:教育教学

         今天,我拜读了星友的文章,结合自己的认识,对洋流这一节的知识归纳为三类:陈述性知识是20支洋流的名称和渔场的名称,程序性知识是画出大洋环流模式图;策略性知识是洋流对地理环境的影响。 我一直对我们学生的自学能力不够自信。用课件讲授完表层洋流分布后,设计了情景:小明在上海海边抛出了交友漂流瓶,若干年后,在美国纽约海边游玩的小朋友汤姆捡到了,它是怎么漂来的?同学们经过思考,竟然给出了两个答案:1、经日本暖流--北太平洋暖流--加利福利亚寒流--北赤道暖流--东澳大利亚暖流--西风漂流--本格拉寒流--南赤道暖流--北赤道暖流--墨西哥湾暖流;2、经日本暖流--北太平洋暖流--加利福利亚寒流--北赤道暖流--北印度洋冬季洋流--厄加勒斯暖流--西风漂流--本格拉寒流--南赤道暖流--北赤道暖流--墨西哥湾暖流。 说实话,我心中只有第一个答案。当听完学生发言后,我的惊喜溢于言表,既然是漂流,就有可能过印度洋,也可能过太平洋。

发表评论 评论 (3 个评论)

回复 叶片水滴 2018-3-15 19:00
   学生的答案有的时候比我们想象的要周密
回复 孟修玲 2018-3-15 22:43
叶片水滴:    学生的答案有的时候比我们想象的要周密
每当遇到这样的时候就特别高兴!
回复 叶片水滴 2018-3-16 16:44
孟修玲: 每当遇到这样的时候就特别高兴!
   是的是的

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