姗姗说，上课一周你怎么不写点感想啊。

　　不是不想写，是觉得感想太过浅薄，写出来有损形象。就像珍珠说的，她发现最近我的文笔大不如前了。也许吧。也可能是因为思考得少了，不够成熟和坚持，一些零碎的灵感最终只被一两句话代替，再没有倾诉的欲望。抑或，这就是成熟的表现。从前年少轻狂且乖张，以为自己才是最有思想最有深度的人，其他的同龄人都是幼稚肤浅的代名词。经过时间的打磨，认识了很多不同经历的人，了解了我从前在学校所不知的社会，我突然失去了言语的能力，所有我正要说出的话，其实都在身边，让人一目了然，再没有说的必要。久而久之，习惯了沉默。

　　跟珍珠说起，才记忆起大学里我的那些文字观，什么文以载道、文质彬彬、言之有物……那时候多年轻啊，多有追求啊，真的以为给自己一个支点就足以撬动地球。然而，三年的支教生活，让我明白了很多，个人的力量是有限的，社会是无情的，人生是坎坷的，理想是会遇到挫折的。生活，磨去了我的棱角，磨去了我的张狂，也让我无法平复的心潮得以休息。

 　　同门师兄说，毕竟有过工作经历，看起来我和其他刚从本科直升上来的硕士新生气质上有明显差异。瞬间出现在脑海的是韩国电影里那些３０岁以上的大龄女子，眉眼间再没有尘埃，总是淡淡地笑，话到嘴边又吞到肚里，眼神若有似无地看着这世界，手托着腮帮只是微笑。没有什么可以让他们觉得难以理解，没有什么需要他们去扯着嗓子争吵，因为他们都知道，时间的力量，远比自己强大。

　　再回到学习了四年的大学校园，感触是很多的，却也能平和接受，而且乐于看到这样的改变。就像，当我看到大一的新生在军训，学习整齐划一，学习稍息立正站好和报数，我回想起我的本科生活。同样稚嫩的脸庞，同样鲜明爽朗的笑，同样笨拙而认真地重复着单调。新奇地打量所有路过的高年级学生，又害怕他们看到深藏在人群中的自己；现在我成了路过军训学生的“学姐”，我可以毫不胆怯地逐一的去观察一排站得笔直的新生，但当我走过之后才发现，我一个的特征都没有记住。谁会特别注意拥挤人潮中默默无闻忙忙碌碌营营役役的彼此呢？原来我曾经可以不用畏惧陌生人的眼光，那无非根本没有交流和内容的视线而已。或者那时我还应该给对方一个微笑的表情，或者说声你好，让陌生人的眼神别再那么陌生，呆滞平淡得没有生趣。

　　我也想起了本科的宿舍。同样是四个人的公寓，同样有着不同的方言，不同的生活习惯。只是这一次，我小心翼翼地珍惜这千万人中四人组合的缘分，更多地为别人考虑，而不是强硬地争取自己的权益。因为时间为我证明了，毕业后我想念本科时的同学们和寝室的姐妹们比我当年的满腹牢骚和抱怨强烈千万倍。那些小误会小委屈小情感，现在已经不再记得，却永远记得曾经有过的相逢。只有等到物是人非时，才能明白什么叫“相逢一笑泯恩仇”。这是成长的代价。幸而，我们还将在路上不停地遇见，不停地相识，我们还可以从头开始。所以，在别人伤害了我，甚至是暗箭伤害了我的时候，我都可以甩甩头，把低落甩走，摇来微笑的脸谱，直面地招呼：嗨！我宁愿相信，他们都是无心的。只要自己愿意，就可以宽容一切。

　　我开始和站在讲台上的老师们平等相处。在以往的求学经历中，我们和老师从来没有平等过，即使新课程改革要求师生平等，但作为学生的我们总是习惯坐着以４５度角仰望站在讲台上的老师。因为有了当老师的经验，我了解老师渴望与学生平等的意愿，只是做不好。我了解老师在初次见面时迟到２０分钟的紧张和困窘；我知道老师在翻遍公文包也没找到一只笔来记录点名信息的尴尬；我明白老师在上课时看到还没擦除的黑板会有怎样的失落；我也清楚当老师兴致昂扬地请同学毛遂自荐和发表看法时冷场的落寞；也能体会老师让学生参与活动和互动而没有人配合时的难堪……所以，即使我不是个外向的人，即使我回答不了高深的问题，也做不好老师安排的任务，在必要的时候我还是要去救场，哪怕只是带头举手或回答，对老师来说，至少可以在大热的天里少冒一颗汗。抛开那些无来由的想象，诸如会不会太拉风，会不会回答错了没面子，会不会太过积极遭人背后指点……得了吧，人家不是常说吗，走别人的路，让别人无路可走。让那些踟蹰犹豫的人后悔去吧。

　　当然，也会遇到一些人实在让人很气闷，也实在不能够忍气吞声。比如那些颐指气使的服务人员，一点服务意识都没有，态度傲慢飞扬跋扈，那也只能唬小孩子。见过比你牛的，比你神气的，就没见人家服务时是这么恶劣的。越是成就显赫的人，越是懂得谦卑，越是没架子，态度亲和；正是那些坐井观天的小青蛙们，才越把自己当大人物，不可一世。只有在这种时候，我才会想要维护自己的合法权益，据理力争，给长期作春秋大梦不做实事的人当头一棒。解气。

　　总之，时间的往复让人可以有重新来过的勇气，可以将那些不满意的过往尽力弥补。

　　只是，我们常常要等到，到处寻找后悔药的时候，才醒悟：妈妈说的话那么有道理。

　　不管怎样，你不得不臣服于时间。