晚上到图书馆自习，顺便把两本《中学地理教学参考》装在包里带上了。另外也带了好几本书，本也没有准备要看《中学地理教学参考》。只是在桌前坐下来时随手翻了翻。突然想到在星韵泡了那么久，也知道星韵有很多高手，就好奇《中地参》上会不会有这些老师们的成果呢？仔细看了一下目录，竟还真让我看到了孙德勤老师的一篇《无形的脚》。慕名之下拜读了这篇佳作，读完之后内心引发了轩然大波。

在星韵，我是拜读过孙老师的多篇博文的。当时给我的印象是牛气无比。星韵的老师们喜欢思考，喜欢写作，他们的作品也曾不止一次激起作为师范生的我对未来的畅想，想着向他们学习，努力。

言归正传，从孙老师《无形的脚》一文中，我看到了几个让我佩服之处：

（1）文中引用王恩涌、哈维等的名言信手拈来，能够做到这样当然是读书多，涉猎广泛的结果。（王恩涌先生的文化地理随笔我这些天也正在读，先生深厚的只是背景确实令人折服；而哈维的作品我至今尚未读过，总感觉国外那些大家的著作让我抓不住意旨。）

（2）其对问题的思考颇有新见，善于以小见大地看待问题。高中地理中的工业区围选择问题，我们通常都是循规蹈矩地说应该布局在下游和下风向，或者是与盛行风垂直的郊外，最小风频的上风向等。而孙老师就提出下游和下风向的位置都是相对的。我们所说的参考答案只顾及了某一城市而置更下游和下风向以下的环境与居民不顾，确实值得人们深思。

写到这里，我想到高中地理课程基本理念中有一条：培养现代公民必备的地理素养。孙德勤老师在文中说道：育人先育心。我们的教育尤其不能缺少的是善良、公正、正义和慈悲等这些人性中最温暖也是人之所以为人的部分。

以我年轻的生命，确实无法达到这些老师的思想高度。但他们的文章一次次地让我感动着。我时常想，这些优秀的前辈们即是我们年轻人努力的指向标。想想在星韵潜水半年的我，从大家的谈论中，能知晓的也只是老板林君、孙德勤、周光明、刘登宇、程良安、朱庆龙，还有那个锦江渔夫尚不知其名。作为学生，我一直置身事外地旁观着星韵，其实还是深怀歉意的。不过幸好，还有这群老师他们在坚持。

多读书，多思考，这是一个令我向往的境界，有人在为我们示范着。我想以这一篇稍显混乱的文章，向星韵网的未曾相识的老师们致以诚挚的谢意。你们让我渐渐成长。

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