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分享 八百里秦川行之六:冰川遗迹何所觅
ludog 2019-9-7 09:46
八百里秦川行之六:冰川遗迹何所觅
下了索道 ,就是“天圆地方”,这里海拔 3500 米左右。天圆地方取“仰视天如圆盖,举手可攀;俯视大地如盘,纵横万千”之意。镌刻“天圆地方”的巨石,是游客通常不会放过的绝佳留影处。 另一块巨大的石碑,一侧刻着“秦岭主峰太白山,中国南北分界岭”,另一侧刻着“神州南北界,华夏分水岭”, ...
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分享 浅析平乡车站变迁
沉默如灯 2019-9-6 04:28
div学生写的一篇关于车站区位条件的报告/divdiv平乡车站自20世纪50年代向东迁至平乡县城所在地。平乡县近年来发展迅速,随之一起发展的是必不可少的交通。“要致富先修路”,道路是基础,车站是枢纽。经济的快速发展是我们的交通有了四通八达的道路而十分快捷,车站发挥了不可忽视的作用。平乡的客运车站自上世纪50年 ...
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分享 平乡县眼镜行业区位条件调查分析报告
沉默如灯 2019-9-6 04:22
div摘要:近年来,随着居民可支配收入逐年提高, 人民生活水平、 消费能力不断提高,加之青少年近视高发,对眼镜的需求日益增加,眼镜零售市场的快速增长,眼镜店日益增多。假期对县城眼镜店布局做了调查,从以下角度作了一些分析:眼镜店布局的区位条件,对某些地段集聚现象的探讨,以及眼睛行业可持续发展的一些建议。 ...
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分享 山西老井村,许村发展的一点思考
沉默如灯 2019-9-6 04:19
div yne-bulb-block=paragraph .=white-space: pre-wrap; line-height: 1.75; font-size: 12pt;老井村鱼许村发展情况对比。从以下阶段方面切入。自然 地形,位置气候,水源/divdiv yne-bulb-block=paragraph .=white-space: pre-wrap; line-height: 1.75; font-size: 12pt;社会经济,农业工业旅游业,人口经 ...
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分享 无课的一天 阅读整本教材
千里之外之歌声 2019-9-3 22:15
上午阅读教材《环境保护》,感觉这本书还是要快速通过,梳理一下基础,点出其中的要点,包括核心知识点、常考点、活动题。然后通过相关的经典题进行深化。昨天的作业,学生过来反映说跟教材内容关联不大,这也是我由此想法的原因。 带领学生如此阅读,也是教学的基本内容之一。 ...
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分享 旧教材能否落实核心素养?
geonet 2019-9-2 21:52
按说这个本不应该成为问题。因为在上一轮新课程改革就提出“用教材教而不是教教材”所以无论什么教材都应该可以 。 然而事实并不尽然。如是,何必重修教材(直接添加新增内容嘛印个小册子?),并且难产。 核心素养由课标来承载体现,然后落实到教材,最后师 ...
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分享 《环境保护》首节课的设计思路与实施
千里之外之歌声 2019-9-2 11:54
《环境保护》这本书,真的令高二的老师感到无奈。上与不上好像没有多大差别,而且知识的表述与必修部分还有冲突,给人以鸡肋之感,实在是 “ 食之无味弃之可惜 ” 。但总归还是要带领学生过一遍的吧。下面简单回顾一下这节课的备课流程和上课过程。 一、备课流程 ...
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分享 八百里秦川行之五:摩天太白冲宵汉
ludog 2019-8-29 09:02
八百里秦川行之五:摩天太白冲宵汉
我们秦岭研学(三期) 的首站自然是太白山,秦岭的主峰,海拔 3771.2 米。在我国东部,太白山海拔仅次于台湾玉山,在大陆上就是东部最高峰。教材上说,山地海拔在 500 米以上,“具有耸立的山峰、陡峭的山坡”。坐上区间车,但见山峰高耸入云,难怪李白说太白山“ ...
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分享 听名班主任演讲想到的……
千里之外之歌声 2019-8-28 22:03
桐庐中学的德育名师来育才集体做报告,三个小时的讲座,听来如坐春风,很受触动。用最后点评者的总结是:一是惶恐,二是冲动。的确,报告者读了那么多的书,而且班主任工作做得这么有声有色,这么充满热情,实在是令人佩服。会间与来自北方的同事聊天,他对此也颇为感慨:浙江的教育之所以如此 ...
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分享 悦读:《忧郁的热带》10
geonet 2019-8-28 12:30
作者花了大量篇幅展现印第安人绘画并试图进行阐释(尽管地理中也有文化地理和历史地理甚至抑或有艺术地理?,但是个人对于这些很生疏,故阅读只是个人从知识上得到一些扩展,没能上升到地理层面--而段义孚对此却得心应手--或许以后认真读了段先生的著作,重读此书的话可能会有新的感受,故从略。) &nb ...
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