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星韵地理网 › 记录
    景荣: 双减政策下，研学与实践教育迎来又一个春天。华夏游学趁着东风起航。
    • 安小苏: 开学给准备给初二的学生做双减政策下的思想功课，告诉他们不好好上地理课，学地理，想提高成绩连补课的机会都没有了，踏踏实实的学地理。 (8-24 09:25)
    • 景荣: 不用吓人的，本来补地理课的就不多。 (8-24 13:57)
    2021-8-23 22:49 回复|
    flody117: 从师傅及课程到真正以人为本，任重而道远！新课标新教材新课程，赶上了我省第一批实践者，没有成熟的道路可借鉴，所有学校都是摸着石头过河，边学习专家们的理念，边在自己的试验田上摸索前行，怎么把区域地理融合？
    2021-8-22 23:47 回复|
    长江口口: 有些人一进来，说星韵地理网就这样，质量不高，没啥内容。一般也不想多解释。原来人家要的是现成的课件、教案、试题，伸手即来的资源，有啥好说？
    • 山城悍匪某某许: 其实很多要到手的课件，也未必会去认真研究呢 (8-23 11:41)
    • 椰苗160: 拿拿拿，存存存，存了几年都没打开看一次！！！呵呵 (8-24 16:18)
    2021-8-22 22:19 回复|
    长江口口: 时常忍不住思考几个严肃的问题：1.星韵地理网存在多久了？2.星韵地理网还能持续多久？3.如果某一天星韵地理网突然关闭了，星韵地理研讨会还有必要继续下去么？
    • 椰苗160: 我也在时常思考这几个问题，石家庄会议后我曾想把自己相关想法写出来，但总觉得思考还不够深入。即使没有星韵地理网，星韵地理研讨会应该还可以继续，必经影响力在，但从此以后吸引力会不会逐渐下降？ (8-22 15:20)
    • 安小苏: 希望一直在 (8-25 17:01)
    2021-8-22 12:37 回复|
    若林: 苏霍姆林斯基《给教师的建议》：教育工作者，要珍惜词句！当你要求儿童说出自己的思想的时候，要保持审慎细心的态度。
    2021-8-21 21:49 回复|
    长江口口: 有两种对理论的态度，一是认为只有一种思想或理论优于其他，另一则是理论是一个工具箱，每种理论都有其价值，使我们理解生活以及世界的多样性。
    2021-8-21 18:12 回复|
    安瑞: 帮助别人，成就自己
    2021-8-21 16:28 回复|
    椰苗160: 帮助别人，成就自己！格局越大的人，往往越懂得助力别人，也越能够欣赏别人的成功。有一个学习方式叫讲给别人听，在此过程中，会不断加深对所讲内容的理解，别人的质疑不断促进你的反思，拓展你对内容的思考...
    2021-8-21 15:29 回复|
    椰苗160: “对大多数美国人而言，地理学就是关于地名的学问，地理教学通常只等于传递关于世界遥远地区的信息”~《重新发现地理学》。地理学在我们国家的国民中的印象是不是也如此呢？常听家长怪孩子说，地理不就是那地名吗
    • geonet: 这两本也是我后面的读书计划。 (8-20 13:34)
    2021-8-19 15:33 回复|
    椰苗160: 《极简地理学》自然部分从河流开始编写，而不是像传统教科书，从地球概况、大气、水...... 这是为什么？因为河流是人类文明的发祥地？因为河流与人类生产生活密切相关？因为河流是生命之源？因为河流给我们来灾难？
    • geonet: 在读，疏于学习，阅读专业书有些困难。 (8-20 13:37)
    2021-8-19 15:14 回复|
    浅雨蔓: 我终于又回来了
    • 景荣: 写一篇开学前的日志吧 (8-18 23:59)
    2021-8-18 21:15 回复|
    长江口口: 教师给学生最好的示范，或许是：做一个始终对未知世界充满好奇心的人，做一个终身的学习者，做一个对智力活动与苦苦思考充满热情的人。
    2021-8-18 19:56 回复|
    长江口口: 赞赏情景性知识，强调地理学知识生产的特殊性、语境性、诠释性，反对客观性、价值中立的地理学知识生产神话；在所有分支学科层面如经济、社会、文化、政治等方面，探讨日常生活事件间的关系。
    2021-8-18 02:24 回复|
    安瑞: 静心，，学习
    2021-8-17 10:21 回复|
    长江口口: 尝试关注、研究、借鉴一下：女性主义地理学，研究女性视角在知识表述上的独特性，女老师在文字表述上可以更加感性，洞察更多的细节，知识或许更有亲和力呢！
    2021-8-17 09:12 回复|
    flody117: 防疫归来，发现长江口口前辈把自己的命题素材格式修改，万分惭愧！今后要改变自身随意性，以严谨的态度对待每一件事！以此自勉！
    • 星韵地理: 没有改，只是提醒自己修改。自己的空间代表自己的形象，段首空格如何设置，标点的规范，看似小事，其实都体现了个人的素养。 (8-17 08:24)
    2021-8-16 23:54 回复|
    长江口口: 左藤学：课程是学习的经验、学习的轨迹、学习的履历。要将阶梯型课程的“目标—成就—评价”，转变为登山型课程的“主题—经验—表达”。
    2021-8-16 00:44 回复|
    椰苗160: 学科教师是你的第一身份，学科教学是立身之本。真正的地理教师，应热爱地理，并想方设法让学生爱上地理，学好地理，用好地理......
    2021-8-15 23:30 回复|
    长江口口: 欺骗性清晰：当学习者能够对现象进行内在可视化或动画模拟时，学习者往往会误以为自己能够对复杂现象进行深度解释。
    • 张艳凤: 对于这个词还是比较感兴趣，这个确实是技术与教学融化过程中隐性问题，但非常值得关注，或许也可用更简单易懂的词表述。 (8-21 13:11)
    2021-8-15 22:26 回复|
    长江口口: 学科教师是你的第一身份，学科教学是立身之本。
    2021-8-15 18:06 回复|
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