早上，到办公室的第一件事，没有想平时那样浏览下新闻，而是直接打开学生的暑假作业。这份作业是填涂训练，自己大致看了一下，并没有亲自去做一遍。收作业的时候听他们说做起来并不是很简单。于是我就先做一遍，看看问题到底出在哪里。在做的过程中，我发现真的需要再来一遍，指出其中的重难点，有些还需要进行拓展。这本作业还有一个好处是知识相对比较完整，在回馈的过程中就有利于学生构建知识体系，深化重点内容的学习。中后面的教学过程中，这是一个重要的板块。根据知识漏洞进行教学活动设计，有的放矢，同时也不失为增趣的途径之一。