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分享 与教研员交流的收获
千里之外之歌声 2020-10-13 22:52
今天是市教研员过来调研。听了 2 节课,然后一起交流,收获颇丰。 首先是对调研课的反馈。这是一节自己我还自认为还不错的课,但从他的建议中,我看到了自己平时不曾也几乎不可能看到的问题。“当局者迷,旁观者清”。他以专业、专家的视角给我提出来几个具体 ...
个人分类: 教学日志|219 次阅读|4 个评论 热度 3
分享 课堂上的几个“要点(亮点)”
千里之外之歌声 2020-10-12 11:15
今天上课的内容分为2个板块:一是联考成绩的数据反馈;二是《环境保护》专题的开篇。 一、第一个环节得意的几个小点是: 1.特别表扬了几位表现不错的同学,一一指出她们在学习上突出的亮点,给其同学树立标杆。每个同学都有其他同学学习的优点,这 ...
个人分类: 教学日志|228 次阅读|0 个评论
分享 联考后与学生对话后的收获
千里之外之歌声 2020-10-9 23:28
又一次的联考。 考前,没有专门给学生进行专门的指导,特别是校长下午会上说的加强对重点学生的个别指导;只是在考前一节课的后几分钟的的时间里强调了一下考试的要点和注意事项:一是要坚持把必修三本书全部翻阅一遍,温习下主要的考点,现在的复习是一轮进程中,而考试范围是 ...
个人分类: 教学日志|179 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 无课的虚空
千里之外之歌声 2020-10-8 22:52
复盘即将过去的一日,心里颇有失落。 考试,也没有监考,应该是比较轻松的一天。还是效率低下,好像脱离了积极向上的状态。像这样的状态,跟一个学习状态差的学生有何区别?其实,读书也读了不少时间,但是都是随意的阅读,阅读的过程也是很有愉悦和收获感的。巴金先生在新加坡做 ...
个人分类: 教学日志|161 次阅读|0 个评论
分享 课堂上培养阅读能力的反思
千里之外之歌声 2020-10-7 16:37
阅读,是所有纸笔考试的第一关,只有通过题干和材料的阅读,领会到命题人的意图之后才有可能进入思考状态,进而才有可能做出正确的回答。地理课的阅读能力培养更是必须要强化的一环,通过学生平时考试和作业的状态,可以想见,每年都有太多的考生因为这个问题而丢掉大考的关键分。如何培养学生 ...
个人分类: 教学日志|199 次阅读|0 个评论
分享 早与巧的慨叹即教学简录
千里之外之歌声 2020-10-5 23:00
上午上完课后,就对刚刚上过的课进行回顾。课上的比较顺利,而且效果也超乎自己的意料。于是直接打开网页,从容而愉快的记录上课的过程与思考。在放学铃声敲响后,为自己的成果得意时,还想着要不要给好朋友发一份,让他一同分享或指点下,一闪念过后,没有好意思发过去,心想等再整理下发出去吧。于 ...
个人分类: 教学日志|164 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 国庆节出游经历与感受及在课堂上的运用
千里之外之歌声 2020-10-4 19:06
国庆节前定好了假期的出行计划。30日放学后经2小时的车程后,回到家囫囵吞枣的吃过晚饭,就匆匆忙忙往火车站赶,堵车严重,差点没有能赶上火车。在离家关灯的一瞬间,突然间有些不舍:好不容易回到家,连个小觉都没有在家里睡! 记不清楚这是第几次去上海了。每次去,都有不同的 ...
个人分类: 教学日志|171 次阅读|0 个评论
分享 一道选择题四种解法
千里之外之歌声 2020-9-30 11:32
今天上课之后有一种非常强烈和久违的成就感。课上内容不多,难度也不高,但活动过程很紧凑,密度也适中。特别令人感到眼前一亮的是一道选择题的四种解法,来自四位不同的学生。具体如下: 问题: 5. (2017浙江温州2月选考模拟, )用来监测地壳微小移动的地理信息技术主要是   (  ) A.RS  B.GIS  C. ...
180 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 地理3s技术的复习
千里之外之歌声 2020-9-29 11:33
昨天的作业提前介入今天的复习内容:布置了14道选择题(学考、高考真题)。反馈情况表明:有些学生掌握的还不错,有些同学则错误率很高。其实,这部分内容的核心就是3个概念,掌握了概念,加上良好的阅读领悟能力和其它板块的地理基础,这部分题目基本上就能够应付裕如。 基于此 ...
个人分类: 教学日志|147 次阅读|0 个评论
分享 磕磕绊绊的一节课
千里之外之歌声 2020-9-28 22:50
今天是首考百日誓师大会。从会场上回来,很快就到了上课时间。因此,在具体的细节安排上就来不及细斟酌,等到下课铃响起的时候,突然发现时间过得太快。没有能完成预设的教学任务。这造成了我下课时瞬间的挫败感。归根结底,还是备课不够充分。但回顾整个课堂,还是有不少可圈可点的内容。 &nb ...
个人分类: 教学日志|174 次阅读|1 个评论 热度 1

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