最近看了博友的一些文章,感觉大家最近心情都不太爽, 从心情不好的法海,到难过的都想做猪的酒坛子师傅.

  我就在这鼓励自己一下, 希望自己将来充满自信,充满对教育教学的热爱.

 今天参加区里的说课比赛,应该是最终的确定骨干教师的人选了吧.

 最初我很没有自信.

 说说自己的缺点. 看了长江口口写的游移于两种境遇之间. 深深地触动了自己的内心深处.

只是感觉自己不知道提升到口口的理论高度罢了,这种彷徨是始终有的.

 我的缺点：

  1.对学生管理不够严格,觉得学生都挺可爱,总给他们的错误找各种借口,所以教学成绩一定不是很理想. 为此遭到过几次领导的批评.但是无法改变.

2. 自认为形象不佳,气质不佳,顶多算个假小子,声音象个孩子,不能登大雅之堂,

  这导致我在参加公开课的时候非常的不自信,也从来没有试图(除非迫不得已)去参加说课上课的比赛.

 虽然曾经得过一等奖但是把成功多归功于运气.

3. 很拖沓,什么事情等到火烧眉毛才开始做.很少打提前量.

 今天的说课对我来说意义很大.之前不是,赛后是.

 之前提前三天通知说课的内容是新教材的高一上下册,提前20分钟抽签

 由于某报纸的约稿一直拖到要到交稿时间了还没写完,所以一直没有准备说课的事情.

 昨天在网上和我两位网上的师父,登宇老师和酒坛子 探讨了说课的步骤,

和注意的问题. 两位都提到了自信的作用.

    可以说在说课前的准备工作就是两为老师的指点,和看了遍新教材的大字部分.

  20分钟的准备,我感觉不充分,

 说课的时候还好,最开始没有紧张,

 说课的时候坐在中间的评委 和周围的老师说话,经常望向窗外.

 我就觉得越来越底气不足.

  等到讲完了， 中间的评委老师说: " 你的综合素质很高呀"

 当时我就兴奋的不能自己了， 兴奋地和老师说:" 谢谢"

 那个老师接着说:" 但是你好象不是在说课而是在讲课"

 是的由于后面的紧张我经常把学生说成了 "同学们"

但是总体来说我还是非常高兴的.我从来不怀疑自己的教学能力.但是我怀疑自己的语言表达能力和现场表现能力.

 "综合素质很高" 这句话对我来说太重要了.

以此为契机表扬自己一下.

 相信自己.不要怀疑,可能这就是关键

 

  突然想到一件事情,和这个文章相关,记录在下面.

 今天同时参加说课比赛的一个地理老师说:" 今天是夏至,我上课的时候发现讲桌上有两袋糖"

学生们说:"老师这是给你的夏至的礼物"

因为刚和那个班的学生发生过冲突.她说:"我才不相信他们说的呢?不一定给谁的?调理我"

回想起这件事情,为什么这个老师不能自信地想"孩子们知道自己错了，找了这么个有纪念意义的节日,来表示歉意",那又是什么样的局面呢?

 每个老师是不是都该阿q点呢？

 今天我对自己说，我很棒。我的缺点是可以弥补的。希望可以多保持这种状态

最后感谢酒坛子和登宇老师的鼓励和帮助。