今天下午在监考的时候脑子里突然蹦出关于备课的一个想法，应该说这个想法在之前备课的过程中不断出现过，特别在查找一些概念和不太确定的问题的答案时，这个想法对于新入职的同事来讲应该比较有意义。在入职之初，准备一本质量比较好的笔记本，好到可以伴随自己的整个教师职业生涯，把笔记本分成六个部分，分别对应高一、高二、高三每个年级2个学期共6个学期，然后任教不同年级的不同学期里在备课过程中有疑问的问题、不懂的名词和概念在查找后记录起来，最好按着教材的顺序进行记录，如果比较幸运能够在比较短的周期里面完成一个循环教学，那这个对于自己以后有大用处的笔记可以很快完成个七八成，在以后得教学过程中再不断进行补充，当再次任教的时候再出现同样的问题，那么翻阅一下笔记就可以很快解决问题，能够很大程度减轻自己的备课工作。这样的一个想法的出现可能跟我自身学习特点有关，我自己在备课过程中遇到问题、不太理解的概念时会主动借助网络进行查找学习，但是过后又忘了，或想要比较准确完整表达某个概念的时候，又得进行查找，所以不断做着重复工作浪费很多时间，减低了备课效率。所以我觉得新入职的同事能够坚持做下来，一个循环教学周期后，知识基础问题基本可以解决，可以大大提高备课效率。