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刘登宇地理第一工作室主题研讨
高三考前热身试题组稿及要求
活动目的:集思广益。编制一套地理热身试题,为学生高考增强自信,培养学生答题细心。
活动主题:高三考前热身试题研究
活动要求:每位群成员每人选取或编制一组地理试题,三个小问,题图清晰。其中两小问学生一看题目就能答出来,但必须学科的常考点,知识的主干,第三问能让60%的人失分(三个小题,一个是陷井)。试题要求用两三问话写出解析,一定要简短。第一、二问可不写,第三问要写。注意试题一定要经过三次降难度。作者要标注:单位,姓名
Geonet闲言碎语(个人看法不构成对上述倡议的批判)(20100521补充):
难度和陷阱是很困难的事,选择题的选项如此,主观题更甚。难度有一个层次是必须的,但控制很难,陷阱亦如此,易错题(错题本)想法好但做起来难,仅仅谈难度和陷阱难免误入歧途,难度是高考的选择性决定的,能力的发展不是靠难度实现的。
也许我们对高考大纲的四项要求没有真正重视或者存在误读,如果用高考的能力要求来框难度或许更好一点,或者说综合性加强---能力要求加强。
再一次感到编一套实用的复习(学习)资料的必要性,即使不能出版内部交流也是好的,不然我们个人可能难免走弯路和做许多重复性的工作。
另外就是我们的网站为什么要存在下去,凝聚力和吸引力是必须的,如何才有凝聚力和吸引力?这必须要有实实在在的东西,酒要窖藏愈久愈珍贵,而我们网站的一些精品不能总压箱底吧。发展才是硬道理,而发展的基础是继承。
抛砖引玉大家看看如何利用下面材料命题:
某地气候信息(1955-2007年)据中央气象台
月份 |
平均温度(单位:℃) |
平均 降水总量 (单位:mm) | |
最低日温 |
最高日温 | ||
1月 |
-6.8 |
3.5 |
3.7 |
2月 |
-3.9 |
6.8 |
7.1 |
3月 |
2.0 |
13.4 |
11.7 |
4月 |
9.2 |
21.5 |
22.6 |
5月 |
14.8 |
27.5 |
37.8 |
6月 |
19.8 |
32.1 |
54.4 |
7月 |
22.5 |
32.0 |
135.9 |
8月 |
21.4 |
30.2 |
152.7 |
9月 |
15.8 |
26.8 |
52.5 |
10月 |
9.0 |
20.5 |
29.2 |
11月 |
1.4 |
11.8 |
14.8 |
12月 |
-4.5 |
5.1 |
4.7 |
(1)判断该地气候类型(选择题比较容易,主观题改为气候特征吧)
(2)结合所学分析该地发展农业的有利和不利条件。
(3)试就该地农业发展中可能存在的问题提出你的建议。
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