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日志

随感| 教学研究| 悟系列| 议系列|

置顶 ·分享议地理课程创新基地建设的几个思考: 李兴科 2018-5-31 23:39; 议地理课程创新基地建设的几个思考 ——与文成老师交流后的思考今天参加市里面活动，有幸听到几位地理创新基地主持人与参与者介绍地理创新基地的相关情况。由于几个创新基地申报的时间不一样，所以几个基地目前的成效也不一样。有的基地进入到中期阶段的建设，有的基地刚刚申报成功。对于进入到研究 ...; 个人分类: 议系列|1100 次阅读|0 个评论

置顶 ·分享悟课标与教材为基础的优质课设计之差异: 李兴科 2018-5-24 10:56; 悟课标与教材为基础的优质课设计之差异 2017 年重庆市初中地理优质课大赛帷幕已经落下月有余，做完手里的活，再回忆选手们的表现，想谈一谈以课标为基础的教学设计和以教材为基础的教学设计的差异。 2017 年重庆市优质课大赛中以五个课标为例来设计课堂教学中，我有幸成为了第一组的评 ...; 个人分类: 悟系列|972 次阅读|0 个评论

置顶 ·分享悟一节课应当如何设计（下）: 李兴科 2017-9-27 17:21; 悟一节课应当如何设计（下） ——谈西大附中银翔校区听课有感昨天（ 2017 年 9 月 26 日）在西南大学银翔实验学校（由西南大学附中团队进行管理）优秀的初中地理老师张华媚执教人教版七年级上册第二章第一节《认识地球》。在上课之前，张老师给每位同学和每位老师分发了一份导学案。 ...; 个人分类: 悟系列|1178 次阅读|1 个评论热度 1

置顶 ·分享悟一节课应当如何设计（上）: 李兴科 2017-9-27 11:29; 悟一节课应当如何设计（上） ——谈西大附中银翔校区听课有感上好每一节课是每一个优秀老师的毕生追求，但如何设计好一节课是上好课的前提条件。那么一节课应当如何设计呢？第一，应当依据课程标准来设计。课程标准是惜墨如金的，往往对老师的操作性有一定难度。因此解读课程标准，把 ...; 个人分类: 悟系列|817 次阅读|1 个评论热度 1

置顶 ·分享悟地理核心素养与情感态度价值观: 李兴科 2017-8-3 00:23; 2017 年 8 月 2 日福州星韵地理研讨会召开。在今天的主题演讲中，来自江苏的陈国祥老师谈到“地理学科的育人价值 ” ，从哲学角度进行了阐述，并对目前核心地理素养中的价值观问题提出了自己的疑问。结合今天袁书琪教授对高中新课标进行解读，提到了核心素养的出处，即 “ 本世纪初，经济合作与发 ...; 个人分类: 悟系列|890 次阅读|7 个评论热度 3

置顶 ·分享悟文化的一点理解: 李兴科 2017-4-2 19:59; 悟文化的一点理解多年前一位学者在培训时谈到对文化的理解，感觉太高深了。近了这么多年，对于文化理解也没有太多去追求，总觉得离我太远。最近在阅读“有书共读”推荐的《创业维艰》一书，谈到对文化的理解，有点感悟与大家分享一下。欢迎各位拍砖。在现实生活中，老百姓一般把读过几年书，称为有 ...; 个人分类: 悟系列|850 次阅读|2 个评论热度 2

置顶 ·分享悟地理规矩之问题设计: 李兴科 2016-6-5 17:19; 悟地理规矩之问题设计在地理课堂的变革中，从教师的一言堂到师生对话，生生对话的变化；从教师的主导课堂一切到教师主导，学生主学，学生主体的变化等等。在这些变化中，其中的一个课堂核心变化就是让知识问题化，让问题探究化。通过学生的探究获得知识，明确知识获得的途径和基本方法。从而改变只知道知识， ...; 个人分类: 悟系列|1054 次阅读|3 个评论热度 2

置顶 ·分享悟地理规矩之课堂提问与追问: 李兴科 2016-6-6 10:42; 悟地理规矩之课堂提问与追问在课堂教学设计中的课堂提问与追问，是地理教学中的重要环节之一。这也是师生互动、生生互动的主要体现之一。在课堂的提问与追问，查阅了文献已经发现教师们研究了不少，提出了不少的看法和做法。这些都是特别好的。作为悟系列的文章前面我 ...; 个人分类: 悟系列|969 次阅读|2 个评论热度 2

置顶 ·分享悟地理规矩之主线设计: 李兴科 2016-4-28 06:37; 悟地理规矩之主线设计地理课堂的设计中应当出现一条主线，或 ...; 个人分类: 悟系列|973 次阅读|2 个评论热度 1

置顶 ·分享（原创）悟地理规矩之备课: 李兴科 2016-4-11 23:24; 悟地理规矩之备课规矩在古代就是规和矩的组合，也就是校正圆形和方形的工具。多用来比喻标准法度。现在的意思还指一定的标准、成规。其实现在人们在生活中更多喜欢用的是一定的标准，一定的要求，符合常规，符合这个事物的规定动作。地理教学中有不少地理规矩 ...; 个人分类: 悟系列|1222 次阅读|4 个评论热度 3

分享悟地理专业词汇的重要性: 李兴科 2018-1-2 11:34; 悟地理专业词汇的重要性 ——以浮游生物与浮游植物为例 2017 年末一位编辑发一个 QQ 对话给我，问我浮游生物和浮游植物有没有差别。这是我的 2017 年写的一篇文章中出现的两个词汇。也就是对 2017 年的高考题，即 2017 年全国课标 Ⅲ 卷中 7-9 题“一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光 ...; 个人分类: 悟系列|1268 次阅读|7 个评论热度 5

分享悟教师的专业水平提升与学生的发展: 李兴科 2017-8-15 00:11; 悟教师的专业水平提升与学生的发展 ——看《摔跤吧，爸爸》的感悟当同事向我推荐《摔跤吧，爸爸》这部电影的时候，有一些怀疑，讲什么故事哟？我很少看电影，一则没有太多的时间，二则目前好电影不多，被网络评价很高的电影曾经被家里人忽悠过去看，也没有觉得好看，故更少进电影院。所以当同事推 ...; 个人分类: 悟系列|670 次阅读|1 个评论热度 1

分享悟课标与教材为基础的优质课设计之差异: 李兴科 2017-6-1 06:26; 2017 年重庆市初中地理优质课大赛帷幕已经落下月有余，做完手里的活，再回忆选手们的表现，想谈一谈以课标为基础的教学设计和以教材为基础的教学设计的差异。 2017 年重庆市优质课大赛中以五个课标为例来设计课堂教学中，我有幸成为了第一组的评委，课标是“运用资料说明某地区富有地理特色的文 ...; 个人分类: 悟系列|733 次阅读|2 个评论热度 2

分享悟区域地理教学一点想法 ——以中亚为例: 李兴科 2017-4-2 21:22; 悟区域地理教学一点想法 ——以中亚为例最近学校集团和片区都在上初中优质课，各个参赛教师的准备是相当充分的，也展示了近几年初中地理教师对新课标和新教材的理解，应当说不少教师上出了好课。当然也有传统没有什么体现的课堂。下面就对初中区域地理教学的内容谈一下自己的想法，欢迎各位老师进行点评，争论 ...; 个人分类: 悟系列|759 次阅读|2 个评论热度 2

分享悟“论文是炼成的”: 李兴科 2016-10-26 00:15; 悟“论文是炼成的” 2016 年 10 月 25 日，旗舰群邀请到北京特级教师李宗录老师，做了一场《论文是怎样炼成的》专题讲座，群主杨老师主持了今晚的活动。李老师首先说明了论文的作用，对教师而言，主要是总结成功经验，解决实际问题，创新教学方法。接着李老师从五个方面阐述了论文是怎样“炼”出来的：论文是 ...; 个人分类: 悟系列|877 次阅读|8 个评论热度 7

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