日志
由生活与身边的例子想到的
热度 3 ||
每天早上起来，看到太阳东出西落，司空见惯不觉得有什么。
每次见到太阳，总觉得十分亲热，热的让人有点受不了，经验告诉我们太阳就是这样，很少有人去想为什么会这样。
自然界中的事物好像就是这样顺理成章的，没有必要扶持追寻其根源，其实不然。在日常生活中，在身边有许多地理现象远比想想中的要有趣，只是平时我们见多了，自然而然地认为它是这样不需要原因而已。如同天冷了要穿衣服，肚饿了要吃饭一样。
对学生来说他们总有许多我们想不到的点子却很难有常规的想法，不能说这样的想法就是错误的或不正确的，但他们常常以常规的想法来做常规的事，让人琢磨不透，他们总想着出其不意，寻找刺激，很少考虑事情发生后的后果，他们只是一味需要自己应该得到猎取而不去考虑别人的感受付出认为这就是自己应该得到的理所当然的。
生活中不凡有许多现象有许多事例引起思考，可总是被忽略。
早上走在路上，无意中发现今天有雾。雾是什么？学生只知其形，不知其意，在课堂讲解进用了一个不太恰当的例子：雾就是地上的云，云就是天上的雾。学生有登山的经历，在山上，云从山腰而起形似仙境。有这样的感受学生却不这所动弃之。
地理有许多有趣的东西，只是要善于发现，善于利用，只有这样才能让知识为自己所用。这也就要求教师在课堂上多从学生方面考虑，从学生的经历经验出发来设计课堂教学。从根本上让学生感兴趣，知道所学知识的用途。
