2011年地理优质课评比观摩有感

主办单位：省教科研     承办：合肥市教研室      合肥一中 

 2011年安徽省高中地理优质课评比在合肥如期举行，2011年11月21日上午8点10分全省360余名地理教师齐聚淮南一中行政楼会议室，会议开幕式由省地理教研员吴儒敏老师主持，首先发言的是合肥一中校长、地理特级教师王勇先生，王勇校长简单介绍了合肥一中共计116个班级和近6千的人学校规模，以及合肥一中地理教研组的情况，20余人构成，其中特级教师王勇和方小培，老、中、青结构合理。然后是合肥市教研室陈主任希望大家发挥正常，赛出水平和风格。最后由省教科研院长阚智先生发言，阚老作为老一辈的地理工作者对全省地理教师的发展和成长非常关注，对安徽的教育教研取得的成绩感到高兴，并预祝大赛圆满成功。

接下来当然是赛课了，14位来自安徽各地的选手被分为A、B两组课题为风带气压带对气候的影响和市区气温为什么比郊区高，我听的选手是A组的7位教师。下面一一介绍：

第一位是来自淮南二中的陈老师，我们淮南市的选手，以城市的发展很多问题值得关注引入城市热岛效应，问题：热岛如何形成？教师给出思路放热多、散热少、自身调节能力等。然后用热力环流的原理解释城市热岛环流。接下来活动安排城市热岛中城市污染的处理。最后是角色扮演、学生分组讨论。分别是城市居民、官员、企业、秘书团等四组。最后以滨湖新区的案例分析结束本节课。本节课教学内容充实，设计巧妙，教师个人教学业务水平和专业素养高，是一堂精彩的课。

第二位是来自皖西中学的方老师，上课的题目是风带气压带对气候的影响，教师以科学来源于生活，在生活中发现问题引课，然后由柑橘、竹笋、无花果、油橄榄等几组图片导入。特别介绍油橄榄生产于地中海气候类型区。简单介绍地中海气候的气温降水柱状图。然后分析特征、分布、成因。接下来处理热带雨林和温带海洋性气候安排学生分组讨论。其中学生的回答给力精彩是亮点。最后介绍气候形成的其他因素。个人感觉教师大胆的教学设计打破教学先后的次序是亮点，教学过程中对学生的启发到位，引出了学生的思维的火花。不过教学进度有点快，还有就是话筒音质不好，影响了教学的效果。还有对学生的回答点评不够及时和到位。总的来说还是非常成功的。

第三位是来自屯溪一中的储老师题目是市区气温为什么比郊区高，教师以合肥市中中心和滨湖新区气温的比较和校八哥鸟到城市里凑热闹引课，接着是视频材料的引入醒目效果好，城市和郊区的比热容的比较。然后从机动车、工厂、人口密度、人类活动等分析比价城市和郊区的不同。教师通过设问分析城市和郊区温差的原来引入热力环流的基本原理。接下来以辩论赛的形式组织教学，让学生分为正方：正面影响；反方：负面影响。分别有正反方一辩、二辩发言，教师点评其中不乏闪光点。最后是对减弱城市热岛效应安排角色的扮演。本人认为本节课不乏亮点，教学设计和效果都非常好，也很好发挥了教师和学生的特长。

第四位是姜老师，也是上午的最后一为选手了，老师没说他是来自哪里的，他的题目是风带气压带对气候的影响。教师以课标要求来引课，本人也非常赞同。然后是教师绘制板图，其中有故意画错的地方，然后请学生指正；学生的回答非常给力。纠正了错误。给出了正确答案。接下来是活动探究一：单一气压带控制下的气候的气温曲线降水柱状图的分析引入到气候的成因、分布和特征；然后是单一风带控制下的气候分析，最后是风带气压带交替控制下的气候类型。总体设计非常合理和朴实，ppt动画也是有点新意。唯一遗憾的学生不够积极。教学非常有耐心地引导和启发，效果一般。课后我们听课教师讨论是不是第四节学生都饿了，没了精神。

第五位老师来自固镇一中，老师好像没有自我介绍，题目是市区气温为什么比郊区高，教师以图片导入，然后学生分组讨论城市到郊区的气温变化规律；请同学归纳出热力环流的原理，教师点评。第二个环节是关于原因的探讨，采取的分组讨论的方式，教师从学生的回答中总结答案。过度到人地关系，人类活动对城市热岛效应的影响。学生分组回答，组后是减弱城市热岛效应的对策，也是采取角色扮演的形式完成。整个教学教师非常有亲和力，总是娓娓道来，教学过程顺利，分组讨论也落到实处，教学效果好。

第六位是来自琅琊山的陆老师，题目是风带气压带对气候的影响，教师采取填图导入的方法，给出北半球风带气压带的图由学生填写；然后分别就热带雨林、温带海洋、地中海气候从气温降水的特征到分布，最后是成因，教师处理老道自然，女教师声音抑扬顿挫，很有感染和亲和力。最后简单介绍影响气候的其他因素，值得一提和有趣的是教学过程中的小插曲，上课途中教师突然找不到多媒体的翻动笔，更巧的是鼠标也找不到了，结果教师的几张幻灯片也没放出来。

最后一位是来自桐城中学的一位老师，题目是市区气温为什么比郊区高，教师以两组非常有趣的图片导入，请同学描述城市到郊区气温分布特点。引入概念原理；接下来分组探究形成原因、影响和如何减弱城市热岛，教师教学风格不苟言笑，分析到位，其中最关键的是大约上课25分钟左右时突然停电，教师临危不乱，3分钟后来电后，紧张气氛得到缓解，后面教学过程更为自然和到位。

总体感觉非常好，赛课的教师来自安徽各地代表着各地区的风格和水平，让我受益匪浅，特别是新课改的理念更加深入我的心灵深入，14位教师我听了7位教师的课，他们的课各有特色，有的老师的课堂设计理念也代表的他们团队综合实力的展现。还赛课后合肥一中特级教师王勇老师对赛课进行全方位的评价，从实践上升到理论水平，让我们老师大开眼界，省教研员吴儒敏先生的总结发言更是引领我们全省地理工作者教学走上科学的方向。最后非常感谢赛会的组织者和百年名校合肥一中的热情接待。