日志
- 分享 2016年“旅游与人文地理”前沿学术研讨会
- 2016 年 “ 旅游与人文地理 ” 前沿学术研讨会 2016 年 6 月 25—26 日 ，在华南师范大学举办的来自中国大陆、香港、澳门、台湾以及新加坡等地的知名旅游学者、人文地理学家和青年学者，就中国社会发展转型期所面对的 “ 旅游与人文地理研究的机遇和挑战 ” 展开了热烈的讨论。 此次讨论涵盖了人文地理和旅 ...
- 分享 外国教育史总结
- 第一专题 奴隶制国家教育制度 古希腊教育的发展过程通常被划分为四个阶段 第一专题 •第一阶段：荷马时代的教育-----氏族制度向奴隶制度过度时期 • 第二阶段：古风时代的教育------ 奴隶制城邦时期 •第三阶段：古典时代的教育-----奴隶主民主 ...
- 分享 系统化教学设计
- 自从《系统化教学设计》一书第一次出版到现在，已经过去了很多年。在这些年里，教学设计领域一直在发展，不仅是作为一个学科，也成为了一种职业。越来越多的大学开始开设教学设计方面的课程，越来越多的公司开始聘用教学设计师。 一般来说，一本书的新版都要包括该领 ...
- 分享 基于SOLO的分类评价理论地理实验报告分析
- 实验操作情况 分 析 学生层次 所占比例 学生只把 1 号圆桶中依次放入砾石、砂土和种植土层。 2 号圆桶依次放入砾石和砂土，对用水量和浇水速度没有进行控制。得出砾石和砂土对水的净化效果好，下渗速 ...
- 分享 “螺旋式”上升视域下中国台湾和美国高中地理 教材的比较
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一、问题的提出 1992 年颁布《地理国际教育宪章》，规定了各国教材和课标的标准，包括内容选择、组织和表述等方面。构建生活化的内容结构，寻求人文化的心理结构，设计最优化的形态结构已成为地理教材的编制要素。泰勒在逻辑顺序和心理顺序的基础上，提出课程要有连续性、顺序性、整合性三原则。布鲁纳在《教 ...
- 分享 实习日记——“两田一口区域”定位法
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图 1 图 2 西部“田” ...
- 分享 地理课程教学前沿问题的研究
- 1、前言 新一轮全国范围内的中学地理课程改革开始后，各地区纷纷进入到地理新课程教学中，相应的，新课程标准下，地理课程教学的任务也发生了改变，地理教学目标、理念、方法都有了新变化，那么对于新课程改革下，地理教学的前沿问题的研究就很有必要了，通过研究，能够个更好的把握新地理课程 ...
- 分享 人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》教材分析
- 摘要： 地理教材分析是根据教材分析的一般模式从整体和局部两个层面进行地理 教材的分析，整体分析是进行局部分析的前提条件、基础，局部分析则是整体分析的细化、深化。本文以人教版必修一《地球上的大气》为例进行教材分析。主要从整体分析、局部分析这两个方面进行分析。在整体分析过程中分别从时 ...
- 分享 读《大师的教书生活》有感
- 感谢我的校外导师梁汉强校长给我推荐了很多值得读的精神食粮，其中一本就是让我体验大师是怎么教书的。 有一个问题。很沉重，又很亲切这个问题就是：教师有什么当法，亦或是教书的日子有何意义。面临马上走上教育岗位的我来说这是一个值得思考的问题。 读完大师们的 ...
- 分享 地理学思想流派代表人物
- 地理学简史 主要思想流派 主要代表人物 古代地理学（上古时期至18世纪末） 普通地理学 亚里斯多德、瓦伦纽斯 数理地理学 泰勒斯、阿那克西曼德、埃拉托色尼、墨卡托 描述地理学或地方志、地志 西方：赫卡 ...
