写作背景：过去的一个学年里，我校初中各科成绩一直稳居全县第一，县教研室给学校布置任务：各科都写一份经验交流材料。八年级地理教学经验的写作任务就指派给了我，于是产生了这篇小短文。

上学期我校八年级地理在县教研室组织的质量检测中成绩还可以，借此交流之际，我简单介绍一下我们学校的一些经验和需要改进的地方，不当之处请大家批评指正。

首先，作为地理老师，我们要热爱我们的学科，我们自己要重视起来。初中地理学科，不用我说，相信大家对其地位的尴尬也深有感触。没有几个学校真正的把它作为一回事儿，学生及家长也因为中招不考试，从心里不重视。作为地理老师，如果我们也这样想，自轻自贱，随便糊弄的话，成绩肯定不会好，处境只会越来越差。所以，从自己思想上进行改变，热爱我们的学科，以自己是一名地理老师而自豪吧！

当然今年的七年级开始，地理成绩记入中招成绩，我们的处境应该会有所改变了，这是我们都希望看到的。

其次，常规教学要认真完成。一是课标要求、教学内容一定要熟悉，要深入研究。我建的有一个QQ群（126467768初中地理研讨交流），现在还没有起到什么作用，大家有兴趣可以加一下，让它发挥应有的作用，成为我们交流的一个平台。二是课堂是根本，是主阵地。鉴于地理学科的尴尬地位，占用学生的自习课或者课外时间基本上是不可能的。因此尽可能充分利用课堂时间，高效教学是必不可少的。要提高课堂效率，我们老师要不断的提高自己的业务水平和自身修养，让学生能够喜欢你的课堂；教学方法不能一成不变，要实现教法多样化，评价及时化；最重要的是要培养学生对地理的兴趣。一般我会关注新闻，常看纪录片，然后把相关内容引入到课堂中，即可以使学生产生兴趣，吸引其注意力，同时也拓宽了学生知识面。毕竟我们上课不仅仅是为了考试。教学中还要注重让学生学会解决问题的方法，也就是“授之以鱼不如授之以渔”。我们八年级下册主要是区域地理，以亚洲为例，我们教学中不但要让学生认识亚洲，更要让学生通过对亚洲的学习，知道认识一个大洲或一个地区要从哪些方面进行分析，要会对一个大洲或地区的地理环境做出一个简单的评价结合我们的学科特点，各种图表的阅读是必不可少的。分析地图要完整，图名、图例等内容也不要忽略。能落实在图上的内容一定要落实到图上，图上的内容要能转化成文字，图文相互转化。三是学生掌握情况的检查，我一般是“大组小组制”，全班分四个大组，各大组中每四个人一小组，各大组小组各一名组长，大组长由课代表检查，小组长有所在大组的大组长检查。由于我个人原因，很多时候会忘记询问检查情况，不然效果可能会更好一些。