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日志

分享华中科技大学附属中学四校联合体高二地理期中试题（原创试题）: 范泰洋 2018-11-18 13:35; 2018-2019学年度第一学期武汉市四校联合体期中考试高二地理试卷命题学校：华中科技大学附属中学命题教师 :范泰洋选择题（本大题共 25小题，每小题2分，每小题只有一个正确选项） 2018年10月15日，北京市老龄办首次发布《北京市老龄事业发展和养老体系建设白皮书(2017)》。 ...; 654 次阅读|0 个评论

分享指向思维结构的地理综合思维培养研究: 范泰洋 2018-11-6 11:46; 指向思维结构的地理综合思维培养研究范泰洋 /华中科技大学附属中学彭清思 /浙江省衢州市第一中学摘要文章首先指明了思维结构培养地理综合思维的具体路径。其次借鉴思维结构的要旨从情景综合化 -问题链条化-主体交互化-评价结构化四个方面进行案例研究，促进地理综合思 ...; 589 次阅读|0 个评论

分享基于建构主义学习论的地理教学设计诊断: 范泰洋 2018-10-26 10:54; 建构主义学习论是地理课程改革重要理论基石，它不仅影响着地理教学的理论推进，而且还影响着地理教学的实践发展，地理教学设计是地理教学的出发点和落脚点，基于建构主义视角诊断地理教学设计有利于透视现状、发现问题。目前，对于地理教学设计的研究已经从 “理论”走向“实践”，正在从“实践”走向“评价”。但对于 ...; 635 次阅读|8 个评论热度 2

分享华中科技大学附属中学高一年级10月月考原创试题: 范泰洋 2018-10-11 10:50; 华中科技大学附属中学高一年级 10 月月考地理试卷命题人：范泰洋审题人：周桓一、单项选择题（共 24 小题，每题 2 分，共 48 分） 2018年9月7日20时，台风“ 山竹 ”在西北太平洋洋面上生成，如图2所示。9月15日，台风"山竹"从菲律宾首都马尼拉（图1中 ...; 876 次阅读|2 个评论热度 1

分享学段衔接：初高中地理核心素养贯通路径研究: 范泰洋 2018-9-10 14:13; 2014 年，教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出 “强化各学段、相关学科纵向有效衔接和横向协调配合”。因此，作为“培养未来公民必备品格和关键能力”的地理核心素养势必要由高中阶段“辐射”到初中阶段。目前，关于地理核心素养的研究普遍停留在内涵解读、实践落地等初始阶段， ...; 661 次阅读|0 个评论

分享陆港高中地理教材概念表述科学性比较研究: 范泰洋 2018-6-26 21:56; 教材是育人的工具，是最具有价值的学习资源，因此，教材所表述的概念必须准确完整，科学合理。只有科学的地理概念，才能准确地反映地理事物的本质属性和特征，才能引导学生建构合理的地理概念体系，才能促进地理教材编写不断发展完善。目前，国内的研究多集中在不同版本教材特点的比较上，以及运用不同理论编写教 ...; 362 次阅读|0 个评论

分享人教版必修2《不同等级城市的服务功能》教学设计: 范泰洋 2018-6-26 21:47; 一、课标分析课标要求 “联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异”。在层级上，课标要求达到“说明”水平，即在明确有关城市地域结构的理论内涵的基础上，能够说出不同规模城市服务功能的差异，对学有余力的同学可以运用城市地域结构有关理论同学，考察本省城市的服务功能差异。在资 ...; 418 次阅读|0 个评论

分享人教版必修1《地球上的大气》单元教学设计: 范泰洋 2018-6-26 21:39; 单元名称第二单元：地球上的大气课标分析课标要求：运用图表说明大气受热过程；绘制全球气压带、风带分布示意图、说出气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响；运用简易天气图，简要分析锋面、低压，高压等天气系统的特点。内容分析：大气受热过程；气压 ...; 351 次阅读|0 个评论

分享课程目标:透视改革开放以来我国中学地理课程的进展: 范泰洋 2018-6-26 21:31; 改革开放 30 多年以来中学地理教育在各个方面都取得了长足的进步和发展，这得益于中学地理教学标准（大纲）的不断完善和修改，无数地理教育研究者的孜孜以求、不断探索。使得课程目标、课程内容、课程方法、课程评价等都有了科学的体系和内容。课程目标在每次的颁布的标准（大纲）中都起到了提纲挈领的作用，它对 ...; 338 次阅读|0 个评论

分享核心素养取向的地理教学目标设计初探: 范泰洋 2018-6-26 21:18; 地理教学目标是地理教学的出发点和落脚点，对地理教学活动起着提纲挈领，纲举目张的作用，地理核心素养的提出则对地理教学目标提出了新要求，新指向，因此，地理核心素养引领下的教学目标设计既是时代迫切的呼唤，也是学科发展的必然。目前，国内研究多集中在对地理核心素养的内涵解读、培养策略、教法指导等方面，对于 ...; 425 次阅读|0 个评论

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