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日志

分享 如何培养学生的空间思维能力
2024-6-17 21:14
如何培养学生的空间思维能力
如何在 地理教学中培养学生空间思维能力? 巧用地图 , 增加地图的使用频率,让学生通过反复观察地图来熟悉地理位置和空间关系。引导学生自己绘制简单的地图,加深对地理空间的理解。 多媒体辅助 , 利用地理动画、虚拟现实等多媒体资源,直观展示地理现象的空间变化过程。例如展 ...
个人分类: 教学日记|533 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 2024-06-17
2024-6-17 20:56
2024-06-17
中学生在认知方面, 逻辑思维能力逐渐发展,但仍有一定局限性 ; 对新鲜事物有较强的好奇心和求知欲。学习能力较强,但也容易受到外界干扰。 所以在课堂上如何关注全体学生呢? 首先在教学方法要有变化, 使用多种教学手段,如讲解、讨论、小组活动、实践操作、多媒体展示等,以满足不 ...
个人分类: 教学日记|448 次阅读|0 个评论
分享 2024-06-17
2024-6-17 12:38
2024-06-17
课堂提问也讲究技巧,以下是一些有效课堂提问的技巧: 渐进式提问, 从简单到复杂逐步深入提问,如先问 “这个现象是什么”,再问“它产生的原因是什么”,最后问“如何利用它来解决相关问题”。也可以 按照知识的逻辑顺序逐步提问,帮助学生建立系统的知识框 ...
个人分类: 教学日记|462 次阅读|0 个评论
分享 2024-06-13
2024-6-13 20:00
2024-06-13
提问的时机,把握时机,在合适的教学节点提出问题。 导入新课时,通过提问引发学生对新知识的兴趣和好奇心,比如 “大家知道为什么会有四季更替吗”,从而顺利进入新课学习。重难点讲解时,在讲解重点和难点内容时提问,可以检验学生的理解程度。 知识衔接处,在不同知识点的过渡阶段提问,帮助学生建立 ...
个人分类: 教学日记|459 次阅读|0 个评论
分享 青苔
2024-6-13 13:10
青苔
青苔,今早看见校园一角的它。 青苔 “石苔生紫点,栏药吐红尖。”青苔是一种小型的绿色植物。通常生长在潮湿、阴暗的环境中,比如墙壁、地面、岩石、树干等表面。它的颜色多为鲜绿色,形态较为矮小且扁平。 青苔在生态系统中 的 作用。 比如环境效益, 可以保持 ...
个人分类: 游记|506 次阅读|0 个评论
分享 学会提问
2024-6-12 21:16
学会提问
学会提问,提问是教学中不可或缺的重要环节,通过提问可以更好地了解学生,从而提升教学质量和帮助学生提高学习。提问在教学中尤为重要,提问可以激发学生的求知欲和好奇心,促进学生探索未知的知识,激发学习兴趣。那么,在教学中如何有效地提问呢? 首先要提问的 ...
个人分类: 教学日记|477 次阅读|0 个评论
分享 夏日的晚霞
2024-6-12 20:26
夏日的晚霞
夏日晚霞是一种绚丽多彩的自然现象,通常出现在傍晚日落前后,是由于空气对光线的散射作用而形成的。 夏日晚霞的颜色通常比其他季节更加鲜艳,呈现出红、橙、黄等暖色调。这是因为夏季大气中的水汽含量较高,散射作用更强,使得波长较长的红光和 ...
个人分类: 游记|412 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 溪边书屋
2024-6-12 20:09
溪边书屋
溪边书屋,承载着丰富的文化活动和教育的功能,坐落在美丽乡村的溪边书屋,为村庄聚拢了人气,让乡村的文化氛围日益浓厚。
个人分类: 游记|100 次阅读|0 个评论
分享 提问的重要性
2024-6-7 20:56
提问的重要性
在教学中,提问具有极其重要的意义,在教学的过程中需要有效地提问,有效提问是引导学生深度学习的法宝, 促进学生思考, 激发学生积极调动思维,深入分析和理解知识, 促使学生探究知识背后的逻辑。 检验理解程度, 教师可以通过提问了解学生对所学内容的掌握情况,比如问 “谁能复述一下这 ...
个人分类: 教学日记|80 次阅读|0 个评论
分享 2024-06-05
2024-6-5 12:32
2024-06-05
兴趣是对某事物或从事某项活动积极的心理倾向性。一个人对某事物感兴趣,便对它产生特别的注意,接近,想去探索,想去了解知道,则会对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。所以说兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力,在学习中兴趣是足足马力的驱动力,以达到耗能少,动力足, ...
个人分类: 教学日记|119 次阅读|0 个评论

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