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日志

教育思绪飘扬| 课堂教学设计|

分享非地理学科教师对初中地理考试的观察和记录: 灵石 2010-1-29 10:02; 非地理学科教师对初中地理考试的观察和记录 http://www.uublog.cn/blog/blog.asp?name=ttrainting 又一轮开卷考试结束了！监考时，看着学生忙着找书查答案的认真劲，突然觉得教初中这 2 门课的老师是那么的悲哀，至少我认为自己是有点悲哀的！悲哀之一在于我 ...; 个人分类: 教育思绪飘扬|150 次阅读|1 个评论

分享三类时间的硬性规定，我们能做到吗？: 灵石 2010-1-29 10:02; 三类时间的硬性规定，我们能做到吗？（ 2006 年 12 月 30 日）王斌泰厅长介绍说，这次新颁布的《管理规范》，共分 8 个方面 20 条。校务管理 3 条，教师管理 2 条，学生管理 3 条，教学科研管理 6 条，安全管理 2 条，校园管理 1 条，后勤管理 2 条，档案管理 1 条。《管理规范》是指令性的规范要求， ...; 个人分类: 课堂教学设计|165 次阅读|0 个评论

分享敬畏传统：课堂为什么是45分钟呢？: 灵石 2010-1-29 10:02; 敬畏传统：课堂为什么是 45 分钟呢？一般，中学课堂教学的时间是 45 分钟，为什么呢？现在有不少学校先是从 45 分钟改成 40 分钟，后来又改回 45 分钟，为什么呢？这问题困扰我 n 天了。首先有一点需要确认， 45 分钟肯定是个传统。其次，课的长度的传统应该是从有班级授课制时开始 ...; 个人分类: 教育思绪飘扬|189 次阅读|0 个评论

分享温故知新：教育、教师到底能在学生的发展中有大作用？: 灵石 2010-1-29 09:56; 温故知新：教育、教师到底能在学生的发展中有大作用？历史上，会在一些时间有人对知识的作用产生怀疑。本博客不是要对教育和教师的作用产生怀疑，但是确实迷惑，所以需要温故知新。教育学的教科书上说，人的发展有一些影响因素：遗传（是父母的特质通过基因向后代进行生物性传递。这种 ...; 个人分类: 教育思绪飘扬|129 次阅读|0 个评论

分享 “有效教学”象个孩子: 灵石 2010-1-29 09:55; “ 有效教学 ” 象个孩子现在谈论有效教学的人可多了，从大专家到小专家，从真专家到伪专家，从教授到教师，从特级教师到职初教师。有效教学象个孩子，人人按照自己的理解来打扮她，人人按照自己的意愿来塑造她。用 Google 搜索：约有 4,830,000 项符合 “ 教学有效性 ” 的查 ...; 个人分类: 教育思绪飘扬|149 次阅读|0 个评论

分享学生？学奴？: 灵石 2010-1-29 09:54; 学生？学奴？学生－教师，有人以为不可，有明显的师尊生卑的意思；学习者－教育者，有人提倡，比较中性，我也喜欢。学生－学奴，学奴是受一老师的启发说的，纯粹杜撰的一词汇；类推，教师－教奴。过去有伴读、陪读、侍读什么的，但是这些和学奴不是一含义。现在的学生啊，为家长学 ...; 个人分类: 教育思绪飘扬|137 次阅读|0 个评论

分享 “教教材”还是“用教材教”是个问题: 灵石 2010-1-29 09:54; “ 教教材 ” 还是 “ 用教材教 ” 是个问题常州市教育教研室沈斌教教材还是用教材教不是个新鲜话题。这里的教材不是广义上的为教学服务的、在教学中使用的材料的含义，是特指教科书。前两天到北京会议，会上韦志榕老师也说到“从教教材到用教材教”，并说这是个研究教材 ...; 个人分类: 教育思绪飘扬|122 次阅读|0 个评论

分享由“狗儿该闭嘴的时候绝不狂吠”想起: 灵石 2010-1-29 09:54; 由 “ 狗儿该闭嘴的时候绝不狂吠 ” 想起常州市教育教研室沈斌据说，经过充分训练的狗儿在和主人一起看球赛的时候，知道什么时候该闭嘴，什么时候可以狂吠。这样的狗儿也知道红灯停绿灯行。这样的狗儿是不是可以被称为“有教养”？又据说，有教养的狗儿和主人一起外出散步的时候，还会和主人的步 ...; 个人分类: 教育思绪飘扬|135 次阅读|0 个评论

分享对柳夕浪的网上阅读: 灵石 2010-1-29 09:53; 对柳夕浪的网上阅读不记得多少年前看过柳夕浪的文字了，那时候没有太留意。前两天在《江苏教育研究》上看到其关于课题研究报告方面的文字，对有些论述感同身受，才想起来需要针对某个特定的人来进行阅读。以 “ 柳夕浪 ” 为关键词， google 搜索，有 2030 项结果；百度 ...; 个人分类: 教育思绪飘扬|157 次阅读|0 个评论

分享教研员做个教育观察者如何？: 灵石 2010-1-29 09:53; 教研员做个教育观察者如何？教育观察，需要具备观察目的、明晰观察视角、制定观察计划和撰写观察报告。这样既可以不缺乏宏观视野，又不失去对细节的关注；既不会陷于事务，又不会让教育教学研究因失去根基而空洞、空泛。教研员常要做的工作，特别是和教育实践紧密结合的工作之一，是观 ...; 个人分类: 教育思绪飘扬|143 次阅读|0 个评论

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