好的开始，然后坚持 2015-05-05

——因应时势，探索教育的本真，践行本真的教育，解放人、获得自由，进行实验 生而有命，生命在诞生、展开、成长、完成的过程中，有实验，也有超验；有体 ...

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重构我们的学业——兼谈互联网+地理课程 2015-05-05

在学业诊断部分，将学习信念系统作为一个最重要的原因进行了辨析，然而需要追问的是，这个学习信念系统，即学习的动力系统如何形成，如何不产生偏差？ ...

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诊断我们的学业 2015-05-05

学业重要吗，当然。可以追问的是，学业是什么？学生的主业？学习的主要领域和范畴？以学为业？ 学业对我而言可能、确实会意味着什么？我应该用怎样的态度 ...

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学校生活体验、观察和记录（3） 2010-01-29

学校生活体验、观察和记录（ 3 ） 江苏省常州高级中学   沈斌 上午，一是记得将 inspiration 和 mindmanager 软件给了谢老 ...

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学校生活体验、观察和记录（2） 2010-01-29

学校生活体验、观察和记录（ 2 ） 江苏省常州高级中学   沈斌 今天，教研室到学校来进行常规调研。 刚用过早餐 ...

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学校生活体验、观察和记录（1） 2010-01-29

学校生活体验、观察和记录（ 1 ） 江苏省常州高级中学   沈斌 清晨，人们陆续走入校园。园中各处均得到人们最大程度的精心 ...

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