赶着2020年的尾巴，本人给学生们送上一份特殊的新年礼物——校园植被调查活动课。

活动记录如下。

一、分发活动单，活动以小组的形式进行。

二、活动过程

三、活动心得

1. 通过这次活动，我们终于系统地认识了植物园里的植物，了解了它们的习性，了解了海口市的地理环境，并发现了学校因地制宜进行绿化的规律。我们获取了课外地理知识，真正体会到了“在生活中学习”。同时，这次小组活动也增进了小组成员彼此的感情，增强了团结协作能力，让我们在百忙之中抽出时间来感受大自然的美。

2. 通过此次活动，我们走进了丰富多彩的植物世界，去探索自然界中的各种各样的植物。这其中，有我们在日常生活中随处可见的熟悉物种，也有一些我们从未听闻过的奇异植物，难得的调查活动让我们短暂的离开书本中的知识，放飞求知的心灵，真正走进大自然中实践自我。也让我们在对自然的探索中大饱眼福，领略植物世界中的万千风采。

于大自然中徜徉，我们领会到花草树木的风姿，同时也思考着如何为我们的校园绿化建设增光添彩。

3. 今天，我们上了一节十分特别的地理课，我们大家以小组为单位进行了校园植被的深入调查 ，在调查的过程中，我们小组成员分工明确，有的负责拍照识图，有的负责文字记录，还有的负责拍照记录。我们小组通过这次调查活动，一号教学楼前绿地发现、认识了许多种植物！甚至发现了稀有草药，了解到了许多植物的有趣的名字和生活习性。激起了我们小组成员了解更多植物，以及植物的分类，学习更多有关植物的知识的兴趣！

4. 这次活动让我们充分感受了校园中的花花草草，原来平时不怎么注意的植物竟有着自己别样的风采。它们在校园中发挥着各自的作用，展示着各自的风采。在海南这片充满包容的土地上，也会有一些别的温带植物生长。每种植物生长都需要一定的条件，土壤，光照，而海南正根据这些给出了优异的条件。 

5. 一块区域的绿化植物的选择，优先要考虑的是植物的习性。海口处于热带，夏秋季温度较高，且降水充足；冬季温度稳在10℃以上。因此，校园内适合种植喜光热、降水的植物。考虑完习性后，便是按照区域的划分选择植物。本次我们调查的是海南中学内的植物，我们发现，在亭子等一些休息的建筑周围，多为观赏性花朵，例如大花鸳鸯茉莉，该花小巧且为白紫两色，十分精致。再比如，在校园主道两侧，有着酒瓶椰子、王棕等高大挺拔的树，除可以绿化校园外，修长挺拔的树身也给人视觉上的美感。通过本次调查，我们知道了区域绿化植物选择所需考虑的因素，让我们受益匪浅。

四、绿化建议

 本着因地制宜原则，各班各小组都对海南中学校园绿化提出自己的建议，如：

   2班第5小组：

1.增加植物种类；2.增加垂直绿化；3.加强绿化管理；4.提升校园景观层次。

    5班第2小组:

1.在保持原有植被的基础上，可适当种植能够适应本地自然条件的乡土树种，以丰富校园景观。

 2.扩大绿地的连接程度，组成较完整的校园绿地系统，避免碎片化，从而导致校园内绿地分布不均匀。

 3.可以采用小叶榕，鸡蛋花，狐尾椰，地毯草等植物组成的人工植物群落来增强校园的可观赏性，调节局部地区的气候，增加绿地利用率。

      10班第6小组：

校园中心区:将枯死的草木重新种植，并加种其他有利于学生老师们生活的花草树木，也可以多考虑一些美观性有利于彰显校园美丽。

校园周边区:可以在行走的道路上增加绿色植被，最好是可以良好净化空气阻挡外来污染的种类，一些空地上可以种植花草有助观赏。

大体上:可以将绿色植物多样化，避免一种植物长满一大块地方的场景，在宿舍区域不能过多种植招惹害虫的花草树木而影响休息。