如今影视资源可谓百花齐放，不仅类型众多，而且数量庞大。将影视资源运用于教学中，将极大增强教学的趣味性、科学性，能提升学习兴趣，积极调动学生的学习积极性，更容易达成教学目标，培养学生的核心素养。

比如在讲全球气候变化带来的影响时，由于该课题太宏观和抽象，学生理解困难，在课堂上我给学生播放了《后天》片段，深深地震憾了学生，他们宛如置身其中，深刻感受到气候变化带来的灾难。同时容易唤起学生对环境问题的关注，树立环保意识，明确肩负的责任，树立正确的资源观、环境观、发展观。再比如讲自然灾害时，可带领学生观看《2012》，学生不仅能直观感受自然灾害的残酷，人类在灾害面前显得多么渺小和苍白无力，也能促使其思考人类应该如何防灾减灾，将灾害带来的损失降至最小。

必修一第二章大气中有一部分是关于气候类型的。这部分内容几乎是每个学生的难点。动画电影《狮子王》清晰呈现了热带草原气候的自然景观和季节变化，观影后学生自己就可归纳出该气候的特点和自然景观特征，轻松解决“气候”难题。