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听冯丹老师讲座有感

热度 14已有 1658 次阅读2011-7-12 22:00 |个人分类:学习反思|系统分类:地理学科| 课改, 冯丹, 感言

　　这些天正参加省里组织的新课改培训，昨天是华南师大附中冯丹老师的讲座。认真听了一下，得如下感想：
　　
　　1.今后一定要组织自己的学生进行野外考察

　　冯丹老师近些年来每年都带学生到野外进行地理考察，甚至到国外考察。从冯丹老师播放的视频也可以看出不少国家都是很重视中学生的野外地理考察。野外地理考察的意义没有必要多说了。
　　自己也曾经计划组织学生进行野外考察，但由于学校的原因计划夭折了。新的一届学生下月就要到校了，我绝不允许我的学生野外考察计划再次夭折。
　　冯丹老师说，四川的地理老师太幸运了，四川拥有太多地理考察资源。是的，我们太幸运了！
　　组织学生进行野外考，这是我心中的一个梦！我期待明年暑期梦圆的日子。
　　
　　2.换一种方式“做”实验

　　冯丹老师在新课改的路上进行了大量探索，实验的设计是其探索的重要内容。地理实验很难完全模拟实际地理过程，但一些简单的地理过程我们还是可以通过实验模拟的。地理实验可以给学生带来强烈的心理冲击，给学生留下深刻的印象，这对学生的学习无疑是大有助益的。经过众多如冯丹老师这样的地理同仁不断探索，中学地理教育领域已经形成了数量不多却已经比较成熟的一些地理实验方案。
　　对冯丹老师介绍的热力环流实验和探讨太阳辐射强度与太阳高度关系的实验印象颇深。以前上高一时曾打算在课堂与学生一起做热力环流实验，但最终因所上班级太多、器材准备太过麻烦等原因而做罢。听了冯丹老师的介绍，发现实验不一定是要在课堂上做的，自己先录制实验录相，然后在课堂上播放给学生看也是一个不错的选择。播放录相还可以让实验“暂停”，让学生推测实验结果，从而达到激发学生探究欲望的目的。
　　为什么自己以前没有想到这种解决方案呢？看来还是自己探索教改的决心不够！
　　
　　 2011年7月12日
　　

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发表评论评论 (23 个评论)

回复 qlzhu2003 2011-7-12 22:23: 冯丹老师的这方面的实践从2004年以来在《中学地理教学参考》刊登了不少文章，也看过一些，可惜几乎没有尝试过，我们不敢把学生带出去，自己出去的也不多。

回复 zgmm 2011-7-12 23:38: 把想到的去做出来，把做过的说出来，把说过的写出来。一线教师的教改优势就是，能够立即把设想付诸教学实践环节！

回复 opensea 2011-7-13 07:23: 组织自己的学生进行野外考察，阻力很大的。

回复 fisherman 2011-7-13 07:47: opensea: 组织自己的学生进行野外考察，阻力很大的。
决定了，绕开阻力。

回复 fisherman 2011-7-13 07:48: zgmm: 把想到的去做出来，把做过的说出来，把说过的写出来。一线教师的教改优势就是，能够立即把设想付诸教学实践环节！
呵呵……这就是一线教师的优势！

回复 fisherman 2011-7-13 07:49: qlzhu2003: 冯丹老师的这方面的实践从2004年以来在《中学地理教学参考》刊登了不少文章，也看过一些，可惜几乎没有尝试过，我们不敢把学生带出去，自己出去的也不多。
自己出去感觉收获不少，相信学生出去也会收获不少！

回复 ylzxwzy 2011-7-13 11:35: 要真正做到带学生出游考查，可能不容易！我们要想做一个热力环流实验，连玻璃缸也找不到！学生要和我们配合才行的。

回复 chinasun 2011-7-13 12:38: 结合生源、结合生活、结合校情。灵活运用才是根本。

回复叶巧燕 2011-7-13 22:34: 出去考察，如果带全班出去有难度的话可以带少部分学生出去，全程留下视频或者照片，之后和其他学生分享交流，这样虽然只是满足了少部分的学生，但是实施起来困难小一些吧。

回复 fahai 2011-7-13 22:45: 以后的学生会有更大的创造性，如果小学科学课开到位的话。到时老师肯定也是要接受挑战的，不如先积极迎接挑战，利用学生已有经验。不过这还要考虑到学生各学段的衔接问题。

回复刘登宇 2011-7-13 23:03: 决不因为各种借口而放弃教育!

回复天地星辰 2011-7-14 01:15: 去年，我也曾有幸听到过冯丹老师在重庆做的新教材培训讲座，确实很受启发，也有给予了我很多想法，但前提是我们必须结合当地实际状况，一步一步的来改变才行。希望在新课标的指引下我们都能探索到一条适合自己学生与自己发展的道路！

回复林君 2011-7-14 19:23: 放手去做。

回复 pjlinren 2011-7-14 21:39: 在中国这样行政体制下去进行地理实践活动是有相当大的阻力

回复 fisherman 2011-7-15 08:38: ylzxwzy: 要真正做到带学生出游考查，可能不容易！我们要想做一个热力环流实验，连玻璃缸也找不到！学生要和我们配合才行的。
可以不要玻璃缸啊！我们学校前任校长时常挂在嘴边的一句话：“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”

回复 fisherman 2011-7-15 08:40: 叶巧燕: 出去考察，如果带全班出去有难度的话可以带少部分学生出去，全程留下视频或者照片，之后和其他学生分享交流，这样虽然只是满足了少部分的学生，但是实施起来困难 ...
当然不能带全班出去。我带好几个班呢，总不能带一个班而不带其它几个班吧。

回复 fisherman 2011-7-15 08:40: 刘登宇: 决不因为各种借口而放弃教育!
这话说在我心坎上了。

回复 fisherman 2011-7-15 08:49: pjlinren: 在中国这样行政体制下去进行地理实践活动是有相当大的阻力
的确难啊。
我最初有带学生出去的想法是带08届时，当时我是想首先得到教研组长的支持，结果在教研组长这儿就被打回来了。带11届时直接把方案呈到学校去了（当然也顺便给了教研组长一份），结果仍是被否决。我已经有了带下届学生的初步方案：把学校也绕过！