如何让学生爱上地理？我梦想成为一名什么样的老师？我做得到吗？一连串的问号让我措手不及。

　　会议以“新视角新技术下的中学地理教育”为主题，第一部分从新视角论述了地理学的学科价值。贾老师发言提到地理教育的首要目标是培养21世纪合格的地球公民。一直以来，在应试教育的背景下我们太多着眼于学生的学习成绩却造成了地理学科价值的缺失，陷入学生学习地理的兴趣在减弱，教师要把知识强行塞给学生越教越累的困局，哪来的幸福感可言？在这个层面上，我们误读了地理学科的真正价值所在，地理学所传达的“尊重规律；民胞物与；持续发展；智慧决策”的意识被师生忽略了。

　　第二部分各位老师各显神通，将课堂上优秀的教学经验进行分享。在经受了理论冲击后这一部分的实战经验让我更是获益匪浅，杨老师从古地图中发现教学资源，返本开新。孙老师关注青少年成长，结合地理知识编著《重现发现西游记》，在对经典致敬的同时让青少年吸收到更好的营养品。方城硕士让我看到了传递价值观的新形式，设置情景让学生参与其中往往更能激发他们的思考。

　　更有一些优秀的教师如向莉、李善斌老师以及本次会议的主场地上海七宝中学的地理教研组组长勇于创新，他们带领学生“扎根”泥土，开展丰富多样的地理考察，开展系统教学，拓展学生的学习空间。让地理教育回归本真——真实的环境，真是的问题。激发学生的无限创造力，更是培养他们热爱家乡，关注生活的责任感。

　　陈道华老师无疑是最让我惊喜的一位分享者，这是一位懂摄影，会写诗，爱生活，恋雪山的地理人。多走，多看，多体验，多感受。作为一名地理人，我深深赞同这句话。一个有着丰富经历、情感丰富、富有人情味又博学多识的老师一定是学生最爱的人。

　　第三板块几位老师对于教学中使用的新技术的介绍真是让人应接不暇，也让我看到了自己与优秀者的巨大差距，GIS、Google earth、云技术、教学平台的合理使用促使更有效率的教学，更多优秀的教育资源也得以共享，促进教师的学习和专业成长。对于技术进课堂，我信奉陈国祥老师的一句话“技术改变的不仅仅是资源，应对课程有意义”。技术应为我们所用，而不是被技术所绑架。如何更好的去结合两者发挥最大的效用，这也是我以后工作中应该认真思考的问题。但我想前提是你会使用这些技术，或者说你得知道这些新技术的存在，感谢这些老师的无私分享，让我知道原来有这么多先进的软件可为我们所用。

　　最后一个板块我们又回归到生活，在优秀的影视期刊中、在“国家地理杂志”中发现教学资源，想必这种方式也更能得到学生的青睐。

两天的大会充实紧凑，不时的被撞击到心灵，需要我静下心来细细回味，慢慢汲取。

　　最后想说，触动我的不只是会议丰富的内容，更是这群对学生、对地理教育有着热爱的有志者。因为你们背后的默默付出，奉献出这一场文化盛宴，促进灵感的碰撞，促进中学地理教育走的更好。

　　上海.星韵，所幸我来过，世界真大，你们真赞。为在其中而自豪，为爱行动，为梦想奋斗。