离高考还有60天了，随着时间的不断逼近，高三学生的心理负担一般也会逐渐加重。因此，在这个阶段，既要做好二轮复习，同时也要做好学生的心理辅导工作。

       特别是一些学习吃力的同学，在最后时刻，总会陷入既想努力，又想放弃的纠结中。他们既想抓住最后时刻努力冲刺一把，同时心中又总会泛起“时间不够了，努力也来不及了”的感觉。

      于是在悔恨与焦虑中感觉到无助。

      记得当年高一讲时间计算的时候，为告诫刚入校的同学要抓紧时间，努力学习。我曾为他们计算高中三年，真正用于学习的时间。扳着手指头，几经减除（除去假期，周末，睡觉，休息等），我将高中三年一千多天的时间，活生生的给扣除了一大半，得出真正用于学习的不过三百余天。以此来提醒他们，高中三年看起来很长，实际上很短，且行且珍惜啊。

      可如今呢，仅剩60天了，很多当初懵懂的同学，现在长大了，想努力，却不得不感叹时间不够了。

      时间真的不够了吗？努力真的来不及了吗？能不能给那些悔恨与纠结中的同学一点精神上的慰藉与帮助呢？

      我突发奇想，既然长时间可以算短，那么短时间可以不可以算长呢？我拿出纸笔，开始计算，几经思索，居然成功了。

      于是有了今天课堂中的这个片段：

      我走进教室，看着一些同学疲惫而焦虑的样子，望着教室后墙上的高考倒计时，故作随意的问道：“还有60天了，是不是有同学觉得时间太短了，有点来不及了的紧迫感啊？”

      部分同学使劲点头，近乎哀嚎道：就是啊！！！！！老师，我各科都还有好多东西不懂啊，怎么办啊？？

      我抓起一根粉笔，轻松的说到：60天是很短？可谁让你当初时间长的时候不知道努力呢？还记得当年老师把高中三年算短吗？（有些同学还记得），有些同学当年没有听从老师的告诫，方有今日之祸啊！好在老师早已料到尔等之中，有人将有此劫难，因此早备下锦囊一个。今日将出条妙计以救你们出苦海。为师当年既然能将长时间缩短，今日也能将短时间变长，你们可想得此妙算之法呀？

      下面有同学不以为然：60乘以24乘以60再乘以60，把六十天换成秒吗？

      我故作蔑视：你这个算法一点技术含量都没有。

      又有同学道：换算成西12区的日期，会减去一天，这样离高考多一天吗？

      我眼睛一亮：有点专业素养，但一天不够长。再说我们高考用的可是东八区北京时间，你按西12区时间参加高考，北京时间6月7号那天你的试卷上将由监考员填，填什么呢——缺考。

      孩子们乐开了，顿觉惊奇，急切盼望我究竟能玩儿什么花样。

      我开始在黑板上演算：看着啊！

      第一步，今天距离高考还剩60天，但这60天，我们不可能每时每刻都在学习。按大家的作息时间，每天在校时长从7：30—22:00是14个多小时，除去休息时间平均算你每天用在学习上的时间为12小时吧，那么60天得除去一半非学习时间，剩下30天。

      学生开始骚动：啊！老师，越算越短了！

      第二步：30天，高考考六个学科，那么平均每科用多少天？——5天！也就是地理学科还有5天学习时间，但咱地理是100分，不能和语数外150分的学科占同样的时间吧，我们得让出一天——剩4天！

      下边同学开始哀嚎了：老师，你别算了，再算没法活了，地理也没法学了。

      我却很镇静的告诉他们：同学们，别担心，这4天可是纯干货吧，已经短得不能再短了吧，但物极必反，短极而长，且往下看。

      第三步：现在我们算一下4天有多少个小时，4乘以24等于96，我们还有96个小时。那么96小时是多长呢？

      第四步：咱们一节课是40分钟，96小时也就是144课时。也就是大伙儿还可以用144课时学习地理。那么144课时是个什么概念呢？

      第五步：大家还记得高一的时候，一个星期是几节地理课吗？对，2节，这可是国家规定的标准课时量。而一学期一般20个星期，也就是一学期地理总课时才40节。如今我们还有144课时的时间，相当于3个多学期的地理总课时量呢！诶！时间还短吗？

      高一到高二的三个学期，我们地理课学习了多少内容呢？学完了高中地理三本必修！而这正是高考的主要考察内容啊。所以，我们现在完全还有时间将高中的所有内容再重复一遍啊，况且，现在你的学习能力，地理水平比高一时候好多了吧，挑主干知识点重复两遍也不是问题吧，同学们！

      因此，同学们，不要担心时间不够用，只要你愿意，你仍然有充足的时间去努力，去提高，去拼搏。没有来不及。有句话说得好，从任何时候开始努力，都不算晚。努力吧，孩子们，时间不是问题！一切都还来得及！

      一番鼓动下， 我得意的问满脸惊奇且略带兴奋的同学：怎么样，孩子们，时间原来还可以这么算，神奇吧！

      也不知道哪个同学突然冒了一句：老师！你可真能忽悠，不干传销都可惜了！

      引得满堂哄笑！

      嘿！你个倒霉孩子，你这是夸我还是损我呀？

      不知好歹！翻开二轮复习资料，上课！先检查作业！

      下面一阵惨叫……