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日志

如何结合地理特色利用思维导图提高学习效率?

已有 703 次阅读2006-11-7 16:52 |个人分类:问题探讨

用word 作图的气候思维导图 UploadFile/2006-11/118210986.doc
 
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一个简易的思维导图软件

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 GEONET 2006-11-7 18:44
地理学科具有理科的抽象性,许多问题的理解停留在表面而没有真正理解和掌握,也就很难去灵活应用了,而高考又是越来越考查运用所学知识解决实际问题。尝试思维导图应该没有错误导向的问题,以前的纲要信号恐怕大家都用过和继续使用,我所理解的思维导图是它的深化,真正开发我们大脑的潜力,纲要信号是表面化的思维导图(???) 有不错的思维导图软件,我也试过几个甚至用word来做,但我觉得技术手段只能为我们服务,因而我更倾向手画思维导图。最近去看了曲志男的博客,更坚定了这种想法。
回复 林君 2006-11-8 07:57
我所理解的也是一种非软件的“工具”。是用这种思维的方式来看问题,中学息时的知识点联系看似类似思维导图,实则是某些人大脑里的知识点的外化,更像是半封闭的,固定模式的,大多数教师所绘的图,用概念图可能更合适些。学生画的思维导图应该是形态各异的。有句话得好,授之以鱼,不如授之以渔。当软件应用达到用笔自然的境界,兄弟未必还肯用手绘吧,师傅李万龙老师讲得好,手中要的利器方能攻城略地!会用一些必要的软件就是手中的那柄利剑。

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