日志
做个一个学生喜欢的老师
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做一个让学生喜欢的教师
小学六年，初中三年，高中四年，大学四年，硕士两年。2017年正式毕业，用网络上流行用词来说，要成为一头人民教师。做好一头人民教师是我一直以来的心愿，我相信也是很多老师的心愿。那什么样的老师才是一头人民教师呢？
我回顾下自己的学生生涯，梳理那些让我至今印象深刻的老师，期许从他们身上寻求些启示。
一年级的时候，有个姓刘的数学老师，他是从县城那边调过来的，后来听我爸说，他是军人转业，那是他曾在我家住过一段时间。有两件跟他有关的事情，让我印象十分深刻。那时我们小学生多用铅笔写作业，错了就要橡皮擦涂掉，久而久之，橡皮擦也变得跟黑豆那般黑，涂改的作业也就变得脏兮兮的。他发现这个问题，然后在班级示范怎么把橡皮擦弄干净，先找到一张干净的白纸，然后把橡皮擦的四面八方都在白纸上摩擦一遍，直至橡皮擦变得干干净净才使用，当年的场景如今还历历在目啊！那会刚学完一年级的我听说二年级的数学乘法特别难，我就去问他，（嘿嘿，因为他脾气特别好，有耐心，我才敢问的），他跟我说其实并不难，你会加法就很容易学会乘法，还跟我举了个例子讲解。我那会可开心了，非常有成就感，由此也不畏惧数学了。真感谢他的耐心教导呀。
三年级的时候，我被一个数学老师上课打了一下，我当时就是太开心了拍了一下巴掌，他就用棍子敲了我的头，由此，不喜欢他。而且他老师数学课本的*思考题不讲，说太难，叫我们放弃，更不喜欢他。
五年级的时候，那会喜欢水彩笔，我画了了一只孔雀并涂上发光的黄色，课间去上厕所，回来看到数学老师在我画画本上打了100，还笑嘻嘻说美丽极了，那种感觉真好。
六年级的时候，班主任让我们自己写《假设我是什么班干部的文章》，我文笔不好，就简短的写了半页纸。后来他就让我当班长，还当全班的面夸我，说我有一句写的特别好，大概意思就是“假设我是班里的班长，我不会指挥同学们干这个干那个，而是我自己带头去做”。还有就是他的教学方式很有意思，每次晚自习考试都会与学生打赌，让自己考前或者考后估分，老师有时候会抬高分数有时会同意他报的分数，然后赌注通常是一根雪糕或者金义棒什么的，满分的话加倍，再当面批改，老师输了请我们吃，我们输了老师并没有吃，而是再留到下一次做赌注，非常有意思。
初二那会重新分班，班主任抓的特别紧，要求我们每节课都要做笔记。乡下的孩子以前都是放养，哪有这习惯？于是他提出要抽查笔记，我只当他放大炮，老师哪有那么多时间与经历管我们？于是随随便便的写着。某一天，他真的心血来潮要检查，我当时真的是又后悔又害怕。他一个个的检查，该夸的夸，该批的批，当然大部分都是跟我一样提心吊胆的，终于轮到我了，我等着挨批，因为有些地方我偷懒了，还空着呢。结果他说，你的不用检查。我当时真是又高兴又惭愧。庆幸躲过一劫，然而又觉得辜负老师的信任，再之后，记笔记我就认真多了。
高一还未分文理科，我们的班主任是个物理老师，刚开学发书，他突然叫出我的名字，并要我帮忙发书，当时觉得跟老师的距离一下子就拉近了，尽管后面我去学文科了，但是还是很舍不得我那班主任。当时学文科的兴趣来自我们的地理老师，当时我们地理算“副科”，学校相当不重视的。某次，他突发奇想让我们自己准备，然后上台讲课。可能那会很多人就准备学理科，他们不愿意花时间，也不太愿意上台讲。于是我稀里糊涂的被推荐上去了，尽管当时讲的不好，可是内心很兴奋呀，有种很了不起的感觉，也由此喜欢上了地理老师与地理学科。
（现在让学生上台讲是件很普通的事情，在此之前，我的中小学生涯确实从未有过的事情）。
高二进了文科班，班主任是个语文老师，30岁，长得英俊潇洒，就是有点矮，普通话讲得不好，一激动说鄱阳镇的方言，这时我都处于神游状态。但不得不说，他确是一个很不样的班主任，鬼点子特别多，为我们付出的也多，他开创了许多我们学校那时文科班从未有的先例。我们班经常在班会要去讲台演讲、发言。或反省自我不足，或谈谈学习方法，或表愿达志；别人上晚自习，我们要先上晚读再上晚自习；别的班后面的黑板是出黑板报，我们的是小组课间讲题。虽然是为了学习与考试而进行的一系列行为，倒也是提高了我们的表达的能力，与人沟通的能力等。我觉得他是个很有创意的老师。
刚进入大学的时候并不适应与老师的关系，因为相较于高中，关系很淡。除了我毕业论文的导师，绝大部分都接触少，无所谓有啥特殊感情或者印象。要说有的话，反而是有一个我们全班都讨厌的老师。那个老师蛮优秀的，女博士，身高高，年龄高，年新高。独立自主的她看着我们这些懵懂无知少年浑浑度日，非常不舒服，经常上课停下来指责我们不积极主动。结果大家课没听，倒是天天听她东拉西扯。当时我也不喜欢她，觉得她本来就不想好好上课，还怪我们。但是她当时讲了这样一段话让我至今还受益匪浅：人家要求你做到“1”，你们自己问自己做到多少？优秀的大学生能做到“1”，出色的大学生会做到“1.2”，良好的大学生做到“0.8”，差别就是这样来的。很心灵鸡汤对不对，但是确实如此。
其实还有很多老师，我在这里就不细数。他们身上还是有很多值得我们去学习或者引以为鉴的地方。因昨天培训，校长跟我们提出的要求就是要做一个让学生喜欢的老师，且他分享了他知道的三点：上课有幽默感的老师；与学生打成一片的老师；不差别带人的老师。所以我也由此动笔，并期望从中找到可供学习的地方。努力做一名有良好品质的，有爱心的，有方法的好老师。下一步，尝试记学生的名字。
