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  • 来引导学生走向更好的自我。这需要老师对未发生乃至发生的事情进行理论的总结,对事情归类、定性,引导学生做出合适的选择。 回复
  • 今天听程跃新老师讲了下班主任管理的一些方法,感触颇深。总结下班主任管理学生的两大方法为正面管教与纪律约束。正面管教并非空洞的说教,而是顺势而为,借教育部门与学校的规章制度,借学生自身对真善美的向往。 回复
  • 当了班主任真的是每日忙忙碌碌,备课时间急剧下降。很明显教学质量下降很多。我想自己应当基于当前的时间与经精力,对备课做出调整。坚持自己制作课件,坚持讲自己已经消化的东西。 回复
  • 昨天听了南菁中学徐老师的分享课,感触颇深。确实,团队的力量很大。从他们的课程建设到教学设计无不反映出较为先进的教学理念。鄙人总结有三:生成式教育,以生文本,以美为念。 回复
  • 无论他们的行为如何,或乖巧懂事,或嚣张跋扈,或沉默寡言,或活泼开朗,其实内在的本质需要是一样的。尊重,信任,积极向上,对于真善美的认同与喜欢。所以,亲爱的老师,请用爱滋养爱。 回复
  • 作为一名老师,要善于去发现学生的优点,带着欣赏的眼光去看待他们。其实很多学生还是个孩子,还没有完全成熟起来。在他们的内心,都有一种渴望,渴望被理解,渴望被信任,渴望被重视,渴望被需要。 回复
  • 最近找工作异常辛苦。主要是自己实力不够,屡屡失败,希望能加强学习,成为优秀一头人民教师! 回复
  • 其实选拔性体制下的学生很可怜的,真正的生活经验并不多,很多很好的教育想法想实现真的不容易。我能做个什么样的老师呢?会发挥怎样的价值呢? 回复
  • 补充说明,指导老师还是有其独特的教学风格。他口才好,语言流利,断字断句节奏感强,语言表达上容易吸引学生;风趣幽默,个性鲜明;名词概念通俗化,生活实例信手拈来,类比对比夸张多手段助理解。 回复
  • 去实习的第一天指导老师说他的课就是填鸭式课,我惊讶于他的坦诚。听课这么久,居然发现自己以及学生还是蛮喜欢他的课。也见过一些老师做高校课堂的改革。这使得自己重新思考,传统课堂真的有那么不好么? 回复
  • 把每种经历当作是漫长生命中学习的过程与进步的阶梯之一,便会容易心承欢喜,踏实心安! 回复
  • 无意中发现有两类身边人的行为很让鄙人深恶痛绝。第一,痛恨身边人与自己身上无意识的缺点的行为。第二,痛恨身边总说不会而自己又觉得异常简单的行为。总而言之,还是自己修为不够,阿弥陀佛! 回复
  • 今天看招聘信息,发现民办学校的竞争力越来越强。世事多变,突然 很严肃的思考一个问题,有一天自己不教书呢?还能做什么呢?或者说,除了教书还会些什么呢? 回复
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