一、出好怎样的尝试题能让学生更好地自学课本？

1、尝试题切入点新颖，能够吸引学生关注问题，激发学生兴趣和自学课本的欲望。

2、尝试题难度适宜，不能太简单，否则学生很快找完，以后会养成不屑于思考的坏习惯；也不能太难，否则几次下来学生都没有信心寻找答案了，所以尝试题的难度应该适当，能让学生稍微努力一下就能找到正确的答案。

2、尝试题学生容易找到答案，但是很容易出错的易错点。这样学生能在短时间内找到答案，但会发现自己的答案会和别人的答案不同，会引发学生的积极讨论，通过同学之间的讨论，会发现哪个答案才是正确答案，才会弄明白自己的答案到底错在哪。通过自我的思辨形成正确的认识。

3、尝试题要紧密联系书本知识，能够在学生自学课本时找到答案。如果尝试题脱离书本，学生自学书本就失去意义，时间一长，学生会不再关注课本。

4、尝试题可以设计的有趣一些，能促使学生去学习。

二、学生自学课本时应做到哪些方面的要求？

1、要把关键的知识划下来。要求学生自学时，一定要拿笔把自己觉得重要的知识该划下来的划下来。这样可以使学生养成仔细阅读课本的习惯。但是同时也必须要求，不能让学生把课本从上到下一字不落的划下来，如果都划下来了，说明学生还是不会学习，不能找到重点知识或者自己所需要的知识。全部划划下来还不如不划。

2、首先要自己静下心来独立自学课本，把尝试性的问题自己先通过自学来得到自己的答案。只有自己先独立思考，独立自学，得到自己独立的思考答案，才能进行下一步的学习小组交流讨论，在此基础上的学习小组的交流讨论才是有效的。

3、小组交流讨论时，每个组员必须各抒己见，把自己独立思考出来的答案说出来，小组成员互相点评学习。