学校搞了个学生对老师的评价调查，有些老师的评优率得到100%，我的只有90。6%，对比了一下100%的，心想他们评什么得全优啊？下学期一定要去听听他们上课，一定学习一下，也有些不太服气，学生评价那天我正在某班上晚自习，年级组长进来发选票，刚走，班主任进来就说：“全部打优哈”，如此弄虚作假，我以为照这样应该所有的老师都会是优了。据年级组长说，我的被放在高三年级评了，那是我最没底气的一个年级，我宁愿在高一评也不愿在高三评，那些孩子对我还不能完全接受，当然能在高2评就最好不过了。。。评下来的结果真让我有点难过，是不是我不适合教高3？心里先就打起退堂鼓来了。为什么我努力了一个学期，还是有人排斥我？为这事，我一早上都打不起精神。。

下午又去看了一遍公示，发现得全优的毕竟是少数，而很多班主任及行政领导的得分就更低了，也许学生不喜欢压制他们的人，还有不少的新老师的评优率就更低了，有的甚至一半以上没评优……这样一点也不公平，就算是那天班主任让全打优的，我看了结果还不如我，学生这是怎么了？中学生难道就没有分辨的能力，完全由喜好决定？也许是的，那么我该正视他们这个时期的心理，从而找到更好的解决办法。不知道学生对老师的评价最终会在教师考核中占多少成分，但我还是对此耿耿于怀，许是我和他们交流太少了。

如何才能做个受老师和学生都喜欢的的老师呢？我还不是班主任，如果是那还得让家长和领导喜欢~~

怎么一天到晚尽是这些鸡毛蒜皮的小事来干扰我们呢？