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开学已经整整一个月了,据统计,我已经上了48节课了,回想实习期间,大半年才上了12节课左右,突然之间,觉得自己好重要啊,嘿嘿。经过这一个月的锻炼,我已经能够适应学校的教学要求了,每天都在忙碌中度过,但每当有学生们一声声对老师的问候,每节课前积极地给我们搬电脑,还有很多孩子对地理不断的热情和好奇,那时候觉得自己也挺满足的,工作中快乐并开心着。
相对来说,我常常庆幸自己是一名地理教师,看到语数外老师,每次为零点几的分数内心进行着激烈的思想斗争时,一次次学案或者考试没有做好时的那种压力时,班主任老师的那种忙碌,总之,我每天生活的都挺开心的。
偶尔也有困惑,最近在讲地球运动部分,常常困惑到底该怎么讲学生才会明白,初中地理该讲到什么水平,如何才把教学工作做得更好,如何才能像老教师那样有自己的教学风格、教师风范,但是一切都要慢慢来,毕竟,教学是一种慢的艺术。现在学校每周都安排我们去听老教师的课,听完后常常有豁然开朗的感觉,但是有时候因为我们这边很多班级,是年轻老师当班主任,常常觉得课堂纪律很有问题,所以在上课的过程中,总是有些时间在维持纪律,课堂教学的进度就会慢下来。不过学校对我们也是严格要求,上课必须有教案,而且还是详案,必须每份教案都要有教学反思。
朱庆龙: 中老年教师年富力强,经验丰富为什么不去做班主任,而却让年轻教师们去当呢?请问贵校的班主任津贴情况如何?工作量如何?学校考核班主任工作权重大吗?贵校的中 ...
锦江渔夫: 真正的研究,是不分学段的。哪怕是幼儿教育,也有很多值得研究的内容。教初中,升学压力小,或许对教师的研究更有利。
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