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分享一节课的背后——《等高线剖面图》展示课的听课有感: 小猪 2021-10-3 16:42; 今日，指导我校年轻老师上一节大数据驱动下的地理高效课堂，设计初衷在于，借用点阵笔，记录学生课堂练习轨迹，实时监控，及时反馈，即时修正课堂教学。教学内容：地形剖面图的绘制与应用。情景设置： LG 中学的地理兴趣小组到附近山区进行了一个野外研学活动，在研学活动的项目中，同学们需要对附近 ...; 549 次阅读|4 个评论热度 1

分享培养具有家国情怀、全球视野的高中生: 椰苗160 2021-9-30 22:37; 培养具有家国情怀、全球视野的高中生 —— 2021 年人教版新教材培训心得今年暑假，有幸参加 2021年人教版地理新教材培训，受益匪浅！几天的培训中印象最深刻的是两个关键词，家国情怀和全球视野。 2018年的全国教育工作会议上，习主席讲话 ...; 585 次阅读|1 个评论热度 1

分享读GIS在中学地理教学中的应用文献: 庄亚呢 2021-9-30 20:45; “3S”技术是地理发展史上的一个重大突破，随着时代和科技的发展，地理信息技术日益成熟，给地理学带来了深远的影响和勃勃生机，目前已深入到人们的学习、工作、日常生活中，被社会经济各领域广泛运用。GIS为”3S”中的一大核心技术之一，它是以地理空间数据为基础，在计算机软件和硬 ...; 564 次阅读|2 个评论热度 1

分享做成长型的地理教师: 安小苏 2021-9-30 16:58; 2021 年是我担任初中地理教师的第 6 年，走出了新人的境地，如何才能更上一层楼？我经常会深深地感到自身的不足，却又不想走着循旧的老路。自我学习与成长，格外重要，这其中总有一种力量推动着我不断向前，这种力量能够帮助我去结网，与更多的人建立信任和连接，寻求到更多的见解与思 ...; 432 次阅读|0 个评论

分享产业区位因素 —认识产业与区位的关系教学反思: 海湾蓝泉 2021-9-30 13:33; 2021年9月29日我在我们县参加了省高中地理课堂教学评比活动的课堂初赛评比。课堂教学评比主题及要求有以下两点： 1.主题：“深度学习”、大单元教学在高中地理课堂教学中的试验探索。 2.要求：关注地理学科核心素养；关注新教材和新高考；体现单元教学理念和特点；师生良好互动，学 ...; 483 次阅读|0 个评论

分享 “抢回来”的一节课: 千里之外之歌声 2021-9-30 11:06; 前天动身去杭州，参加省教研室举办的“双新”展示与交流的教研活动。由于疫情，活动安排的比较紧凑，所有内容被压缩在一天之内完成。因此，昨天午饭后紧接着就开始了下午的活动，最后一场报告在4:20结束。如果按照这样的安排，我回来就没有车了，后半程如果坚持到家的话，只能个人包车，花费和 ...; 304 次阅读|0 个评论

分享实习老师9月的听课心得: 高家凤 2021-9-29 11:01; 实习老师 9 月的听课心得作为准毕业师范生，这学期正式进入到中学实习，为了争取更多上课锻炼的机会，我来到了现在所在的中学实习。今年特殊，老教师基本都安排去教高二年级，而我们主要跟的是高一年级的地理老师学习，基本都是刚入职和我们一样年纪的新教师。也许先前基本上听的都是拥 ...; 403 次阅读|7 个评论热度 3

分享《大气热力环流和大气运动》上课有感: 若林 2021-9-29 09:16; 今天早上，在浏览星韵网后，想了一想，自己近段时间都没好好静下来，需要总结反思一下自己。昨日在上《大气的热力环流和大气运动》一课时，我原来估计学生对绘制热力环流图和在等压线图中画风向时问题应该不大，但实际效果低于预期。在绘制热力环流图时，我是一个步骤一个步骤的进行，并在黑板上板书 ...; 469 次阅读|0 个评论

分享同课异构展风采，共话教育得成长 ——省名师工作室送教暨同课异构活动心得（二）: 格外的秀丽~` 2021-9-28 10:57; 一、 “流域的综合开发”同课异构这个部分有两位老师参与，在四川省南充市高级中学临江校区高二年级文科班（学生生源情况较好）进行。众所周知，本节课内容主要是案例教学，贯穿四大核心素养的培养，对教师和学生的要求都较高。两位老师从各自的视角，呈现了对教材不同的处理方式，让我对案例教学有了新的 ...; 479 次阅读|0 个评论

分享同课异构展风采，共话教育得成长 ——省名师工作室送教暨同课异构活动心得（一）: 格外的秀丽~` 2021-9-28 10:48; 2021 年 9 月 23 日 -24 日，我有幸参加了四川省余强名师鼎兴工作室在南充市开展的送教暨同课异构活动，本次活动分西华师范大学附属中学和四川省南充高级中学临江校区两个分会场，通过五堂同课异构活动和专家讲座，聚焦高中地理课堂教学改革，共商高中地理教师专业成长。一、 “大气受热过程”同课异 ...; 466 次阅读|0 个评论

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