日志
- 分享 向成功者学习为人处世之道
- 读新闻，下一段，很受启发： “普京说，他从来没有公开申斥过谁。他说：“领导人的效率不在于外表的严厉，而在于所做决定的连续性。”他承认，在没有记者的办公室里也会有严厉的谈话。但他强调：“我可以不无骄傲地说，我从未侮辱过谁，骂过谁，或甚至更糟——贬损谁的尊严。”地位越高，就越要得体地对待下属。 “普京 ...
- 分享 期末考前的最后一节课
- 今天是考前的最后一节课，讲课的内容早已定好：主要是模拟考的选择题分析和考前复习建议，所以对上课的内容胸有成竹，早上的备课有些松懈。具体的细节没有细化。等到了课前学生来抱假期作业，我才突然想起这个原本已被教学计划打乱而放弃的东西，还是临时做了决定：其中的要点还是要讲一下吧，毕竟是 ...
- 分享 有多少无用功可以避免？
- 转眼间，期末的最后一周又过去了。前一周，一再开会、一再要求制定详尽的复习计划，但由于计划跟不上学校安排的变化，突如其来的考试：从早上6:40到晚上十点，一整天的考试，考到学生昏昏欲睡。刚才学生过来问问题时，就有不少同学提到过这个问题。这样，原来制定的计划根本就无法实施。这是不是一种 ...
- 分享 期末模拟阅卷的感慨
- 一、基础与细节的落实 真是不考不知道，一考吓一跳。基本的知识掌握令人无奈甚至是愤怒（当然是愤怒无益，更多是对自己的反思）：高气压是上升气流还是下沉气流？这样的问题居然屡见不鲜。类似的问题是还有审题，答非所问的情况太多了。什么原因呢？对于学生而言，平时学习只知道刷题，而没有认真的及 ...
- 分享 听君一席话……
- 周三晚上听了一位年轻后生为选考历史的学生做的讲座，感慨良多。只是时间太紧，未来得及将当日的情况及时记录下来，而周四下午又放假了。记得一位学生曾感慨道:“前2年的历史都白学了！”而正是这句话让我想到了“听君一席话胜读十年书”这句颇有哲理的俗话。 而在刚才，读了一 ...
- 分享 最好的学习方法？
- 有没有最好的学习方法？ 此语一出，学生中立马就有人回答：适合自己的就是最好的。的确，这话听起来并不陌生。但细究起来，什么才是适合自己的呢？又是一个模糊的答案。如此推演下去，一定是学习最成功的同学的方法，否则，何以验证最适合？ 由此，自然得出以下两个结论：优秀的学生上课认真听讲，能够达到和老师的思维合 ...
- 分享 课后速记
- 因学生刚刚从操场参加升旗仪式回来，领导漫长的讲话加上日晒，学生有些躁动不安，于是在给他们看了昨日日食的精彩小视频后，就先安排他们参照考点（上节课印发）自主复习必修三。这是临时改变预设，目的在于移情、收心、通过自主整理进入状态。巡视中督促少数依然思想上“飘”着的学生进入状态 ...
- 分享 一节40分钟快节奏的课
- 周末上课，40分钟一节。这是一节快节奏的课，下来之后，感觉效果不是很好，看来着急还是不行，下节课需要再调整一下。 上课的设计，本来是安排让学生审题训练为主的课，主线是必修三的考点介绍。批改作业之后，发现许多的错误还是很典型的。于是又加入这个环 ...
- 分享 生活的不易与教学的快乐
- 前天晚上，因晚辅导时喝了点茶水，导致睡眠障碍；加上前几日不如意之事的累加，身体疲惫，虽不至于心力不支，却也是感觉生活不易。若非创业的冲动和梦想，可能不会接受如此的挑战。而更多的挑战则是来自意想不到的人际关系困境，真的没有想到，会这么复杂，本来就率性的我，好像从来没有遇到这 ...
- 分享 今天课堂上印象深刻的学生——纪传体教学反思尝试一
- 今天上课的内容安排如下： 一、热身活动：结合昨天的知识整理，自我复习5分钟。学生大都能进入状态，但复习内容千差万别。能够把昨天发的知识回顾主动拿出来的不多，大概是跟上面以例题为主吧。老师一旦不强调、不重视，自然就会引起学生的怠慢。有道例题昨天课上没有来得及讲 ...
