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教学日志| 教学随想| 胡思乱想| 读书笔记|

分享白天的挣扎与晚自修的收获: 千里之外之歌声 2020-5-19 22:35; 白天的两节课，上的很辛苦。本意是想在尽量短的时间内完成几项紧迫的任务，结果又回到了此前：讲的多导致自己累，效果也没有预设的那么好；学生的反应也令我颇为失落。双重的挫折令我颇为sad。晚上四个小时的自修课，坐在讲台上阅读。心慢慢静了下来，前辈的智慧让 ...; 个人分类: 教学日志|324 次阅读|1 个评论热度 1

分享减负高效之新尝试：将考点溶于经典试题中: 千里之外之歌声 2020-5-15 16:25; 对于市场上比较成熟的复习资料，我一直朴素的认为：大都是大同小异，只要用好其中的一本，够了。现实中的主要问题是没有用足、用好。话虽然这么说，实际上要想用好一本资料，不仅要面临教学进程中的不可控因素，更要面对学生理解力和执行力等的差异。我的印象中，订过多种资料，用着用着，就被 ...; 个人分类: 教学日志|293 次阅读|0 个评论

分享删繁就减学有所获: 千里之外之歌声 2020-5-14 15:43; 前日发现有老师利用学生九点后可以出来问问题的机会，将学生抓去默写，颇为触动：原来可以如此见缝插针的去拉升学生成绩啊？一直不屑于去主动干预学生学习，浸淫此风日久，颇为无奈，这也是前年出走这里的动因之一，以为从此可以逃离硝烟弥漫的“教育战场”而专心做师生自由幸福的教育。一年多的时间 ...; 个人分类: 教学日志|284 次阅读|0 个评论

分享如何做好加减法——课堂回顾及思考: 千里之外之歌声 2020-5-11 11:35; 一节课的时间总归是有限的。尽管将课时进行了一定的调整：每日课后整理和消化时间集中放在每节课的课后，但还是感觉时间有限，不够用。课堂内容的安排取舍和上课的节奏今天仍然感觉不是很顺畅。其实，为这节课准备的时间还是非常多的，上周就开始切入，昨晚也忙乎 ...; 个人分类: 教学日志|377 次阅读|0 个评论

分享走班制度下的小组管理初探: 千里之外之歌声 2020-5-8 08:51; 以前采用6人围坐一起的分组模式，课堂上可以相互讨论，也取得了一定的效果，但也带来不少的问题——有的同学并未真正参与讨论；给后面老师的集中讲解带来不利影响(不该讨论时也在讨论）；课下继续学习的问题无法组织；作业收缴与批改也很难以小组完成等等。本学期开学以 ...; 个人分类: 教学日志|292 次阅读|0 个评论

分享《洋流》复习课要点速记: 千里之外之歌声 2020-4-30 15:33; 一、课前备忘录学校要求提前一周写教案。实际上根本很难操作，因为提前一周备课与提前一周写教案是2个完全不同的概念。低效不说，而且给真正的课前准备带领干扰：先复习下教案？？很多细节都忘记了。加上学习要保持连续性，一定要融入上节课的东西，同时还要面临新的任务和想法 ...; 个人分类: 教学日志|277 次阅读|0 个评论

分享说题训练与答题步骤化相结合的初尝试: 千里之外之歌声 2020-4-26 22:06; 上课前，看到经典的习题将学生难住，若是一道道的讲过去，时间不允许且不说，学生可能很难保持专注，于是就想到了说题，以此来代替耗时费力的错题整理。如何说题？是一道一直没有买过去的槛，也就是说没有真正的贯彻执行下去过。之所以如此，一是认识不到位，而是没有可供操作 ...; 个人分类: 教学日志|236 次阅读|0 个评论

分享周末无暇: 千里之外之歌声 2020-4-25 22:59; 由于调休，周末也没有闲暇。本来说是利用周末好好整理下本周的日志和阅读笔记，但由于将办公地点选择在了办公室，纷纷扰扰的事情太多，就没有来得及涉及这个事情。升级换代，工农业生产才能立于不败之地。自己也必须好好精加工下自己的初级产品。此地资源有限，只 ...; 个人分类: 教学日志|228 次阅读|0 个评论

分享疫情结束后的开学第一课——今日所获与所悟: 千里之外之歌声 2020-4-23 23:12; 学生返校后首先是安排周一和周二两天的考试，周三我没有课。昨天晚上去即将启用学科教室，打开电脑进行调试，突然发现不仅电脑上不了网，而且屏幕也小了一圈，位置也不是放在中间，黑板可供书写的面积也被压缩了。而我的学生数最多，坐在这样的教室里，后面的学生肯定看不清屏幕上的信息。于是 ...; 个人分类: 教学日志|279 次阅读|2 个评论热度 1

分享忘记年龄，一起出发: 千里之外之歌声 2020-4-21 22:11; 晚上听了金子兴老师的专题讲座《教育科研成长之路》。场景是坐在教室里，面对着2班的学生，带着耳机，由借来的手机开始，然后切换到笔记本电脑上。匆匆忙忙的进入到听课状态，但其间一个多小时，包括下课的时间，我丝毫没有被打扰，完全被金老师精彩带入到一种久违的状态中。坦率、真诚，毫无保留的 ...; 个人分类: 教学日志|329 次阅读|2 个评论热度 2

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