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分享课改进行中的思考（三）: 风亦静 2016-9-28 17:26; 课改进行中的思考（三） 9.23-9.27 在河南西峡深入学习“三疑三探”课改班改模式，印象深刻，收获颇丰。我们寿安学校一行十人肩负着学校改革“先锋队”的使命，丝毫不敢懈怠。培训是枯燥的，因为五天的时间我们都是两点一线“宾馆—学线”，每天除了白天的学习我们还增加了晚上的 ...; 620 次阅读|7 个评论热度 5

分享课改进行中的思考(二): 风亦静 2016-9-14 13:03; （对课改的思考还在不断的进行当中）开学第一周，我和乔、蒋两位老师合计了关于思维导图的运用，如何更加有效的问题。经过讨论我们一致认为思维导图，重在对学生发散思维、联想思维的培养，有利于学生学科知识的基础构建，是十分有价值的工具。然而如何有效利用呢？我们觉得由于学科的不同，教师利用思维导图的方式也会有 ...; 451 次阅读|4 个评论热度 4

分享课改进行中的思考（一）: 风亦静 2016-9-14 13:01; 今天是教师节前夕，本来打算自己放松一下一家人下午外出游玩，可是脑海中还是浮现出一些问题，个人觉得必须记录下来。7年级和8年级所交的几个班级已经熟悉了使用思维导图作为板书的教学方式，学生也慢慢去思考如何让自己的思维导图更能体现出自己的地理思维模式。但是，在这几天的实践当中我也发现了不少问题，也有老师给 ...; 565 次阅读|2 个评论热度 2

分享以“疑探思想”为领，深度整合微课和思维导图（预设）: 风亦静 2016-9-7 10:21; 这几天一直在思考一个问题，尽管之前的几年自己非常努力的学习和思考，形成了自己的授课风格即注重知识生活化和关注学生的情感教育。但是随着这几年新思潮、新课改的推进，自己觉得即便自己讲的再好，对于学生而言，实际的价值都比不上他们自己通过思考、探究、绘制等途径来的深刻。“ 未来已 ...; 817 次阅读|9 个评论热度 8

分享 2016，纪念那即将逝去的地理会考: 风亦静 2016-6-15 08:09; 在我学生印象中，罗老师的地理地理课堂80%的时间都是非常有趣的，为什么说80%呢？因为，我带过的学生都知道初二下期的成都市地理毕业会考是他们躲不开的命运，也是部分学生闻之色变的梦魇。刚参加工作时我一直坚持我的快乐教学，在我的心中我一直认为只要学生喜欢我、喜欢我的地理课，那考试什么的都不存在问题。可事实真 ...; 571 次阅读|3 个评论热度 3

分享为了心中那份朴质的爱: 风亦静 2016-5-16 23:38; 为了心中那份朴质的爱 ...; 464 次阅读|7 个评论热度 3

分享《我要给初中学生怎样的地理课堂》: 风亦静 2016-5-10 23:01; 《我要给初中学生怎样的地理课堂》 & ...; 845 次阅读|10 个评论热度 9

分享 <知微见著>系列之"微课工作室成员发展": 风亦静 2016-2-22 17:28; 知微见著系列之"微课工作室成员发展" 微课工作室已建成一段时间，活动陆陆续续的开展中。最近有部分热心老师向我提及一个问题，“在你的微课工作室中，你的成员如何发展？”。这确实是值得深思的一个问题，一些之前的工作室（名师类、技术类）由于领头人名气太大，导致工作室成员在里 ...; 391 次阅读|2 个评论热度 2

分享 <知微见著>系列之粗谈“说微课”: 风亦静 2015-9-29 22:31; 知微见著系列之粗谈“说微课” “说课”你会吗？听到这个问题，可能带些年龄的教师都会发笑，这个谁不会啊？每次教研（听课 ...; 636 次阅读|7 个评论热度 5

分享 <知微见著>系列之粗谈微课视频: 风亦静 2015-9-28 11:09; 知微见著系列之粗谈微课视频 ...; 464 次阅读|2 个评论热度 1

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