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日志

分享 今天《亚洲-位置和范围》作业批改的一点小体会
2022-2-18 10:01
今天《亚洲-位置和范围》作业批改的一点小体会
假期综合症,其实不仅仅学生有,老师亦如此。《亚洲 - 位置和范围》这节课的备课是不充分的,刚开学事情很多,顾此失彼,心里也有一丝丝的侥幸心理,想着教了这么多年书了,教材我很熟悉,套路我懂,但是实际情况是,教材一样,可是每一届的学生是不同的。 欲速而不达,学校活动偏多了, ...
个人分类: 教育教学|173 次阅读|0 个评论
分享 一节课“人前人后”的“模样”
2021-9-25 22:39
一节课“人前人后”的“模样”
“台上一分钟,台下十年功”,对于年轻老师来说每一节用心准备的课,背后不仅仅是一个人的力量。在此感谢路国春老师、邱兵贵老师、冯仕棠老师的无私指导,语音聊天沟通、电话沟通,不厌其烦地一遍一遍给我提出修改的思路、意见、给我指导, 小到封面PPT的图片选择,路老师、邱老师都提出了修改意见, 非常非常感谢三位 ...
个人分类: 教育教学|291 次阅读|3 个评论 热度 2
分享 《冀望地理,云听发言》再续
2021-8-11 21:30
上一篇日志《冀望地理,云听发言》写到: “ 二、对星韵的一点点小思绪”带来了星友的一些看法与见解,星韵是变老了吗?其实不然,所谓的新老,都是相对而言,从时间上来说,星韵是老了;从不断有新星友的加入角度来说,星韵没变老,但是如何让新的面孔在星韵找到认同感、归属感,或许这个问题值得 ...
288 次阅读|10 个评论 热度 4
分享 冀望地理,云听发言
2021-8-7 15:09
   一群成年人,一群地理老师,每年在八月相约于某座城市会见来自天南海北的网友,有新面孔,有老面孔,这是一种怎样的情怀?到底是一种怎样的力量吸引着这一群人每年不厌其烦的奔赴于一座城市,听着密集的报告?   初识星韵是2015年,那一年也是我开启着我的教师生涯,从未想过我会爱上地理,尽管 ...
366 次阅读|11 个评论 热度 4
分享 如何在教学设计中凸显教学评价呢?
2021-7-15 14:28
以下是汤江波老师语录: 比如湘教版在讲交通和区域关系的时候,用了一幅图时空压缩,我们就需要建立一个逻辑关系:时空压缩塑造了我们的空间意识,我们会形成新的时空观念,用时空观念会影响我们的生产生活方式,最终体现为一定的空间格局。比如说高铁,能形成同城效应。什么样的城市才能同城效应?有特色的,专 ...
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分享 听:《因地制宜发展农业》一课的随笔
2020-11-17 19:23
听:《因地制宜发展农业》一课的随笔
今天是某校开放日,有幸外出去学习,授课老师是彭老师,授课内容是八上的《因地制宜发展农业》,这或许是一节有争议的课,有的老师认为既然是开放课,来自全市不同学校的地理老师来听课,应该是要上一节让大家眼前一亮的课,于我而言,我很平静看待这节课。让人眼前一亮的课,往往是多轮打磨下来,并且背后有团队 ...
个人分类: 教育教学|343 次阅读|0 个评论
分享 2019年全国人教社初中地理微格赛课专家评委的点评语
2020-1-11 21:34
与大家分享这次大赛颁奖典礼上专家的点评,专家的点评高屋建瓴,可以用在我们的课题和以后的教学与比赛中。(没记错的话这句话是市教研员李宏定老师写的 ) 选手们总体上备课充分,设计精巧,特别突出学生的学(把学生的一些作业、实验都以图片和视频的形式插入在 ppt 上 ) 。选材新颖,形式多样,善用情境 ...
个人分类: 教育教学|421 次阅读|0 个评论
分享 浅浅聊聊智慧课堂
2020-1-11 21:13
智慧课堂既是一种新型课堂教学实践模式,也是一个进行信息化教学研究的理论概念。构建智慧课堂的理论体系与应用模式,首先需要从学校教学信息化建设与应用的实践出发,来分析和构建智慧课堂的概念定义、技术系统和应用模式,从而形成智慧课堂理论与实践的基本框架。而我们学校从结合本校的实际情况出 ...
个人分类: 教育教学|419 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 801班期中考质量分析
2019-11-13 09:05
从试题内容看,主要是对学生的基础知识和基本技能的考查,试题比较全面地覆盖了本阶段知识点,题目难易比例恰当。试卷重读图,多方面地考查了学生的读图、析图能力。从一般读图到实际应用,考查了学生地理学习情况。选择题多结合情境材料,以题组的形式出题,可以较好的训练学生的阅读和提取信息的能力。同时从学生的答题 ...
407 次阅读|2 个评论 热度 1

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