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群谈义孚之三十 《地理学的文化转向？》
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群谈义孚之三十（2019.2.1） 《地理学的文化转向？》
潇湘如是闲:之所以前面引用人类学家列维-斯特劳斯的观点（见群谈义孚之二十九，（作为地理教师要洞悉学生的世界观，自己要能洞察人性中的世界观）是因为看到旧笔记中有索尔关于成为地理学家的知识结构建议
潇湘如是闲:成为地理学家的重要条件就是：不断地学习，终生地学习。那么，需要学习什么呢？索尔认为有三种知识需要我们认真学习体会。
（1）地理学史。通过研究第一手资料，了解一位或者几位重要的地理学家。
索尔提及六位地理学家。他们是：李特尔、洪堡、哈恩（Eduard hahn）、拉策尔（Ratael）、科尼什（Vaughan Cornishi）、马什（George Marsh）。
做真正开明的地理学教育，对这些地理学家做透彻的理解。
（2）自然地理学。索尔认为“一位地理学家可能是一位合格的自然地理学家，而不必研究人;但是，一位人文地理学者，若是所知有限，他便没有能力观察及解释与人类经济相关的自然现象。”
（3）人类学训练。如文化复合体、文化区域、文化扩散等概念、理论都是从人类学中学习、借鉴和试用的。地理学家可以从中获得重要的启示。
潇湘如是闲:段义孚洞察人性（从空间感地方感）是梳理的人类学素材！
沪-周光明:索尔关于地理学家的知识结构建议，值得借鉴学习。
潇湘如是闲:相信正在看地理学史的贾益民老师也能认同？@yimin. jia
潇湘如是闲:@所有人 您觉得呢？索尔这个靠谱吗？
潇湘如是闲:@福州陈焜 你是景观主义的欣赏者，你如何看？
yimin. jia:认同，尽管王爱民这本的确有些难懂，但是我还是在坚持，虽然读晚了一点，但相比不读但所谓地理学家还是清醒一点，晚了就更需要努力。第二点应该是说自然地理的基础性，而我们似乎是把区域地理作为基础，我想应该是不同的视角不同的层面，第三点，目前我认为是必要的，以人为本？
yimin. jia:按照汤老师的说法（裸奔一会儿），如果我还年轻，就会去读人文地理尤其是历史地理专业。
潇湘如是闲:@yimin. jia 哈哈。自然地理这盘棋难下，我等单兵作战深入人文更佳？
yimin. jia:汤老师在口口博文后的回复中答复我的问题，这样说（我是认同的）：“地理学是从空间格局（空间结构、排列、组合等形成的空间关系）出发进行的探究，进而推导证明空间过程一直还是自然科学的主题。单纯作要素分析，关系分析等，则证据不够硬，于是要模拟、实验或者定量，这样就可能走向唯定量才科学的科学主义。反过来，模拟、实验或定量建模等也可以丰富对空间关系的分析，有助于理解空间过程的模式，倒是不能偏废。私以为，对于地理学者来讲本来要做综合的工作，只是专业化后人家不让你摘桃子，他又无法综合，但可以搞得你都看不懂！于是你也就失去了阵地，或者说用武之地。这才是地理学的尴尬——被专门学科架空。”
yimin. jia:“对于地理学者来讲本来要做综合的工作，只是专业化后人家不让你摘桃子，他又无法综合，但可以搞得你都看不懂！”尤其这句！
yimin. jia:所以我的结论是中国没有真正地理学家，自然地理都被专业挖空（空心化），人文尙有空间（历史和地理争抢历史地理这个专业的局面为数很少，而这些边缘、交叉学科的地理属性之重要）也从反面印证自然地理学家的难度更大。
福建莆田实验中学张露:文化地理学（空间尚大？）
yimin. jia:回到地理学的性质和研究对象，也是我所认为的地理学家的标准。
福建莆田实验中学张露:重新发现地理学？
福建莆田实验中学张露:[File]地理学一线学术大咖2018年6月《如何回归地理学》《地理研究》
yimin. jia:对于文化（文明）和人文，我没有认知，不知道这两者在西方文化中是怎样的关系。似乎中外对于二者内涵的理解有交叉。
yimin. jia:上文我读过，没有震撼到我的观点。@福建张露
yimin. jia:重新发现地理学 似乎需要一读，是不是地理在美国的核心课程中的地位是别国所没有的？
yimin. jia:国内对于比较教育做的不够，太多舶来（拿来主义）。
福建莆田实验中学张露:[Photo]《重新发现地理学》ppt截频图像
潇湘如是闲:@福建张露 值得学习@yimin. jia 益民兄看过也许缺乏亮点
潇湘如是闲:@yimin. jia 地理的课程地位美国很高，效果很差。中国很低，效果很好？
潇湘如是闲:@yimin. jia @福建张露 重新发现地理学是一个地理就业方向报告，涉及主流地理学方法
yimin. jia:我没有国际眼光，不敢说，但我觉得中国传统文化有很多强势之处
潇湘如是闲:中国孩子的地理水平到美国高中是可以免学秒过的呢！
沪-周光明:[Link]《文汇学人》公号《唐晓峰： 历史地理离每个人都不远》
yimin. jia:其实有些比较不是问题的全部，比如互联网大会的东兴酒局，人们标示了诸位大咖的毕业学校，结论是都出自名校，因为名校是一个搞的平台嘛，但是马云呢？而马云说，是因为英语，英语让他更多接触外面的世界。但马云的外语很牛吗？
潇湘如是闲:@yimin. jia 马云的格局要大，敢于向未来要方向
潇湘如是闲:限于本身的时空是格局，着眼未来的时空是更大的格局？
潇湘如是闲:@沪-周光明 唐晓峰适合演讲、写序言，我忍不住认同
沪-周光明:
于历史地理学的经世致用问题，不能是简单地到处求用，这样做，并不真的懂经世致用。什么事情可用，以什么方式来用，都要明白。我的体会，历史地理学的致用，主要还是提供比较宏观的历史经验。虽然有些历史经验是没有用的，但地理经验却是另一回事。因为地的稳定性，与地有关系的经验也相对稳定。知道过去的情况，对今天、未来都有参考价值。
举个例子，当年史念海先生做军事历史地理考察，就是受时任兰州军区司令员皮定钧将军的委托，很有实战意义。皮定钧将军说：“假定现在就要进行一场战争，我作为司令员，进入阵地，部队部署，粮草运输，作战计划，大致都已就绪，我要再听取一下，以前在这个地区曾经发生过什么战争？战争的两方各是由什么地方进军的？又是分别由哪些道路退却的？粮秣是怎样运输的？战地的用水又是怎样取得的？其中获胜者是怎样取得胜利的？而败北者又是怎样招致失败的？”（引自《河山集》四集“自序”）史先生是带着将军的问题来到一处处古战场的。所有的问题都具有现实性。
沪-周光明:一个有趣的例子
yimin. jia:口口说到军事地理，就联想到毛和蒋，毛历史地理水平高，或是制胜原因之一。
潇湘如是闲:@沪-周光明 河山集种草了！
闲哥短评之三十：当代地理学发生了几次大的学术转向，计量转向、空间转向、人文转向、文化转向……星韵地理可能是这种培养地理教师学科思想史最早、最好、最新的平台，对于有志于更新自己知识体系、完善自己学科思维，找到理解地理世界最佳切入点都是大有裨益的。不过，地理知识因知者而存在，每个人的路径和角度、方向都会有差异，怕什么呢？到了这一步，恭喜您——完成了知识向能力的转向！
