呵呵,先在这里祝各位同仁双节快乐。
来实习学校三周了,工作是累的,收获却是丰满的。最近市里新一期的地理大备课又开始了,实习学校作为第一站的主办方,我也有幸成为一名志愿者,亲自经历了整个活动的全过程。
这次地理大备课是专门针对高二年级地理老师的,由市教研员何老师牵头,四中主办,全市四十几所中学的地理老师都有亲临,部分老师还在网上看了直播,感觉很有feel,收获自是不必说了。
活动第一项,由董老师展示了他的自备课《荒漠化的防治》。对于本节课的内容,我已经很熟悉了,因为董老师的准备工作全程我几乎都参与了,还出了一点小力,帮董老师修改了ppt。活动前学校整个地理教研组的老师都积极出谋划策,集中试听了两次,课后都谈了自己的建议,每个老师都有自己独到的见解。我这个小毛头,主要是负责计时了,虽说没啥含金量,但也是出力了的,呵呵。第二项则是老师集中评课,先自评,后他评。第三项由何教研员对必修三教材做了总体课标要求及重难点的分析,然后又以第二章为重点,进行教材分析及四个版本教材对比。最后一项是会后的一些相关问题。
这节课董老师的授课内容主要涉及两个点:荒漠化的自然原因和人为原因,其中又以自然原因为主做了重点讲述,用时大约45分钟。在评课环节,大家一致认为本节课最出彩的地方在开头和结尾的呼应,开头董老师以一段民勤荒漠化演变视频为引子,激发学生的学习兴趣,结尾又以民勤相关荒漠化演变的图片加配乐结束,引发共鸣,激起学生课后的深思。总体很成功,赢得了老师们的一片好评之声,也不枉费大家的一片苦心,这节演示课确实来之不易,董老师的准备工作很辛苦,在这里向董老师致敬。
三个多小时的会,一口气记了五大页的笔记,对必修三的理解也加深了一些,至少对重难点的理解有了一些,接下来需要好好关注教材了。
何教研员说:叶老曾说"教材无非是个例子",必修三以案例为主,我们教学的实质在于让学生通过案例学习原理,学会分析问题。给我的影响很深刻,教学应当注重教学的时效性,多留给学生思考和探究的时间。然而要想让自己的教学效果真正达到这个境界,需要花的功夫也是深厚的。和各位同仁一起共勉,共同fighting~